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题目
题型:不详难度:来源:
如图一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。将△ABD沿边AB折起, 使得△ABD与△ABC成30o的二面角,如图二,在二面角中.

(1) 求D、C之间的距离;
(2) 求CD与面ABC所成的角的大小;
(3) 求证:对于AD上任意点H,CH不与面ABD垂直。
答案
(1)|CD|==
(2) =; (3) CH不与面ABD垂直。
解析

试题分析:依题意,ABD=90o,建立如图的坐标系使得△ABC在yoz平面上,△ABD与△ABC成30o的二面角, DBY=30o,又AB=BD=2,  A(0,0,2),B(0,0,0),
C(0,,1),D(1,,0),
    (1)|CD|==……… 5分
(2)x轴与面ABC垂直,故(1,0,0)是面ABC的一个法向量。
设CD与面ABC成的角为,而= (1,0,-1),
sin==
[0,],=; 8分
(3) 设=t= t(1,,-2)= (t,t,-2 t),
=+=(0,-,1) +(t,t,-2 t) = (t,t-,-2 t+1),
,则 (t,t-,-2 t+1)·(0,0,2)="0" 得t=,   10分
此时=(,-,0),
=(1,,0),·=-=-10, 不垂直,
即CH不可能同时垂直BD和BA,即CH不与面ABD垂直。 12分
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用向量则能简化证明过程。本题利用空间向量,简化了证明过程,但对计算能力要求较高。
核心考点
试题【如图一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。将△ABD沿边AB折起, 使得△ABD与△ABC成30o的二面角,如图二,在二面角中.(1】;主要考察你对线线角等知识点的理解。[详细]
举一反三
已知四面体OABC中,OA、OB、OC两两相互垂直,,D为四面体OABC外一点.给出下列命题:①不存在点D,使四面体ABCD有三个面是直角三角形;②不存在点D,使四面体ABCD是正三棱锥;③存在点D,使CD与AB垂直并相等;④存在无数个点D,使点O在四面体ABCD的外接球面上.则其中正确命题的序号是(  )
A.①②            B.②③            C.①③            D.③④
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(本小题满分12分)如图,直角梯形与等腰直角三角形所在的平面互相垂直.

(1)求直线与平面所成角的正弦值;
(2)线段上是否存在点,使// 平面?若存在,求出;若不存在,说明理由.1
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是直线,是两个不同的平面,下列命题成立的是(    )
A.若,则
B.若,则
C.若, 则
D.若,则

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如图,在三棱锥P-ABC中, AB="AC=4," D、E、F分别为PA、PC、BC的中点, BE="3," 平面PBC⊥平面ABC, BE⊥DF.

(Ⅰ)求证:BE⊥平面PAF;
(Ⅱ)求直线AB与平面PAF所成的角.
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是平面内的一条定直线,是平面外的一个定点,动直线经过点且与角,则直线与平面的交点的轨迹是
A.圆B.椭圆C.双曲线D.抛物线

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