题目
题型：不详难度：来源：
（1）在图乙中作出a-F图线．
（2）由a-F图线可以发现，该组同学实验操作中遗漏了______这个步骤．
（3）根据a-F图线可以求出系统的质量是______kg（保留两位有效数字）．
答案
（2）从上图中发现直线没过原点，当F≤0.16N时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢．该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤．
（3）根据a-F图线可以求出a-F图线的斜率即物体的加速度．
所以加速度a=0.40kg
故答案是：（1）见上图；
（2）平衡摩擦力；
（3）0.40
核心考点
试题【为了验证“当质量一定时，物体的加速度与它所受的合外力成正比”．一组同学用图甲所示的装置进行实验，并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中．（1）在图乙中作出a-】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）关于该实验，下列说法中正确的是______．
A．砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力
B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
C．电火花计时器使用交流电源
D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持水平
（2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据完成表格中空白处．
| 计数点 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 瞬时速度/（ m•s-1） | 0.165 | 0.215 | ______ | 0.314 | 0.364 | 0.413 |
| 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中： （1）为了减小实验误差，悬挂物的质量应______（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车和砝码的质量；每次改变小车质量（或悬挂物质量）时，______（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力． （2）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a-F图象为图中的______； （3）本实验所采用的科学方法是：______ A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法  | ||||||
| 在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中： 某同学设计了如图a的实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂桶和砂的总重量，  （1）图b是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据完成表格中空白处 |
