如图所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置。在实验过程中，把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量相等,再使砝码质量不相等，观察小车的运动情况， - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：0107 月考题难度：来源：

如图所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置。在实验过程中，把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量相等,再使砝码质量不相等，观察小车的运动情况，发现小车在砝码质量时静止，在砝码质量时运动。接着，保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F₁和F₂___________ 上，观察到小车发生转动。

答案

相等、不相等、不在同一条直线上

核心考点

试题【如图所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置。在实验过程中，把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量相等,再使砝码质量不相等，观察小车的运动情况，】；主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]

举一反三

如图是小华设计的“探究二力平衡条件”的实验装置。
（1）把小车放在桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量不相等，小车将（“做”或“不做”）匀速运动；再使砝码质量　　　　，（“相等”或“不相等”），观察小车的运动情况。
（2）保持两盘里砝码相等，把小车扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在　　　上，观察小车的运动情况；
（3）上述实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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如图，是探究“二力平衡条件”的实验装置。
（1）当左右盘内放的砝码数量不等时，小车__________ ，只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车___________，说明平衡的两个力要满足：①__________________；②____________________。
（2）在左右盘内放入数量相等的砝码后，用手将小车扭转一定的角度，再松开手，观察现象，这是为了探究当两个力_______________时，物体是否平衡，通过此过程的探究得出的结论是：平衡的两个力一定________________________。

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如图所示，在筷子提米的实验中，手用10N的力握住圆柱形的筷子，整个装置呈竖直状态，在空中静止不动。若将手的握力增加到20N，则手与筷子之间的摩擦力大小将_________（填“增大”、“减小”或“不变”）。你得出结论的依据是_______________________________。

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在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_________；
（2）小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端分别挂上等重的钩码.这是用于探究两个力的________和_______对物体平衡的影响；
（3）图a实验中选择小卡片作为研究对象，是因为卡片受到的______ 较小，可以近似认为只受两个力的作用，并能方便地确保两边的作用力在同一直线上。
（4）图a探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究不在______　　　　上的两个力对物体平衡的影响。
（5）小亮选择了图b所示的探究方案。他将两个50g的钩码分别放在左右两个小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是______________ 。请结合探究过程写出一个改进图b探究方案的措施：______________________________________ 。

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生活中遇到的物体，图所示，处于二力平衡状态的是[ ]
A.

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