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碰撞中的融合
碰撞中的融合
这里的碰撞指的是战争,在北宋时期,辽和西夏与北宋虽然有过许多冲突,但也有相对长的和平时期。虽然辽和西夏与北宋会有争战,但在和平时期,并不妨碍辽和西夏与北宋之间的往来。辽和西夏与北宋各方的人民都在进行着经济和文化上的交流。辽和西夏学习宋的文化,不断的对自身进行着汉化,同时也有许多宋朝产的物品进入辽和西夏,对契丹和党项族的生活文化都有着极大的冲击和改变。再说辽和西夏的许多商人也到北宋来做生意,将辽和西夏的物品带入宋朝,同时也对宋朝人的生活有影响。这极大的拉近了辽西夏与北宋之间的关系,缩小了差别。再加上双方之间的人民会有一些边境上的人民进行跨民族的婚姻,对血统上也起到了融合的作用。于是辽西夏与北宋就在这样时打时和的情况下,不断的进行着民族的交融。
契丹和党项封建化的进程的相同点
1.社会进程相同,都是居住在河边,逐水草而居的原始生活向封建中央集权制度过渡。
2.封建化的原因相同,都受到了汉族先进农耕文明的影响。
3.采取的措施相同,都建立了自己的政权,仿效中原王朝建立各项制度,都仿照汉字创制本民族文字。
4.政治制度的特点相同,都采取的蕃汉分治的制度,来分别管理本民族地区。
5.和宋的关系相同,都发生了战争,后与宋朝议和。接受宋朝的岁币。
相关试题
从中国历史发展来看,中华民族是各民族在漫长的生产生活中交流学习而形成的。民族交流的形式丰富多彩。阅读下列材料:
材料一:北宋在镇州、易州、沧州、霸州、雄州等地设榷场(贸易市场)同辽进行贸易。宋人以茶、盐、布、药材、粮食、丝麻纺织品、漆器、硫磺、铜钱等,交换辽人的马、羊等畜牧产品以及马具、刀剑等物品。宋与西夏也曾在保安军等地设榷场贸易。南宋与金在接壤地带开设榷场。
材料二:从东汉后期开始,北方、西北方大批少数民族内迁到中原与汉族杂居,主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族。西晋时人数达几十万,出现了,戎狄居半。(1)两则材料分别表现了哪两种民族交流方式?
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(2)通过多种形式的民族交流,发展的必然结果是什么?
______________________________________________________________________________阅读材料回答问题。
“迄今牛邑犹荒凉,居民生资惟榷场,马军步军自来往,南客北客想经商。”——宋·刘迎 (1)什么叫“榷场”?
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(2)举例说明榷场的作用。
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(3)你如何看待这历史现象?
____________________________________________自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌(指辽、西夏)所为,皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150 请回答:
辽、西夏的政治制度有什么特点?产生什么历史作用?
________________________________________________________________________________你知道辽西夏与北宋如何在碰撞中融合的吗?
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