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题目
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初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验,以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件.
(一)实验过程:
(1)取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C;在每个杯底铺适量的餐巾纸,并分别加入等量且适量的水.
(2)取30粒菜豆种子,随机平均分成3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将3个杯子的杯口密封好.其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不做处理.如图所示.
(4)将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间.
(二)实验结果:
A、B杯内的菜豆种子多数萌发,C杯内的菜豆种子没有萌发.
(三)请回答下列问题:
(1)对A和B这组对照实验,同学们最初所提出的问题是:“______”.
(2)对A和C这组对照实验,同学们最初所作出的假设是:“______”.
(3)对A和B这组对照实验,其实验变量是______;对A和C这组对照实验,其实验组是______.
(4)根据A和C这组对照实验的实验结果,可以得出的结论是______.
答案
(1)A和B这组对照实验中,唯一不同的变量是光照,因此同学们探究的问题是光照对种子萌发的影响,故同学们最初所提出的问题是:“菜豆种子的萌发需要光照吗?”(或菜豆种子的萌发不需要光照吗?)
(2)对A和C这组对照实验,唯一不同的变量是空气,因此同学们探究的问题是空气对种子萌发的影响,故同学们最初所作出的假设是:菜豆种子的萌发需要空气(或菜豆种子的萌发不需要空气).
(3)对A和B这组对照实验,唯一不同的量是A组无光照、B组有光照,因此其实验变量是有无光照.对照实验的实验组是变量有变化的一组,对照组是变量没有变化的一组.因此对A和C这组对照实验,其实验组是变量有变化的C组.
(4)根据A和C这组对照实验的实验结果,有空气的A组种子萌发,无空气的C组种子不萌发,因此可以得出的结论是菜豆种子的萌发需要空气.
故答案为:
(1)菜豆种子的萌发需要光照吗?(或菜豆种子的萌发不需要光照吗?)
(2)菜豆种子的萌发需要空气(或菜豆种子的萌发不需要空气)
(3)有无光照;C
(4)菜豆种子的萌发需要空气
核心考点
试题【初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验,以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件.(一)实验过程:(1)取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C;在】;主要考察你对探究种子萌发的条件等知识点的理解。[详细]
举一反三
2013年5月,北京林业大学自然保护区学院在西洞庭湖教学科研实习基地启动了环洞庭湖洲滩土壤种子萌发研究课.在在下列环境中,种子能够萌发的是(  )
A.在干燥、板结的土壤中B.在潮湿、疏松的土壤中
C.在干燥、疏松的土壤中D.在潮湿、板结的土壤中
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为了探究“种子萌发的环境条件”,某同学用菜豆种子分别采取四种不同的处理方法,进行了对照实验,实验结果如下表.请根据表格分析回答问题.
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瓶号处  理  方  法种子萌发情况
11粒种子,不给水,置于温暖处未萌发
21粒种子,给适量水,置于温暖处萌发
31粒种子,给适量水,置于冰箱里未萌发
41粒种子,给过量水,置于温暖处______
如图中有四个实验装置,要探究种子萌发是否需要适宜的温度,应选择的组合是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

如表是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验,各随机取50粒菜豆种子放在如下要求的环境中,数日后萌发的情况如表
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装置
空气充足充足
温度23℃0℃
水分潮湿潮湿
发芽情况46粒0
同学们,你认识蒲公英吗?如图1所示是开花的蒲公英,图2是蒲公英种子上的白色花冠毛结成的绒球及蒲公英传播种子的图片,蒲公英属菊科多年生草本植物,头状花序,种子商有白色冠毛结成的绒球,花开后随风飘到新的地方孕育新生命,蒲公英植物体中含有多种营养物质,具有极高的营养价值,可生吃,炒食,做汤,是药食兼用的植物
请和我一起来养一盆美丽的蒲公英,并认真观察蒲公英美好的一生吧!
(1)播种:收集蒲公英的种子,把疏松的土倒进花盆中,挖约3cm深的小洞,把种子埋入,浇透水,放一温暖安全处,由此可以看出种子萌发需要______等适宜的外界条件.
(2)发芽生长:大约几天后就会有小苗破土而出,小苗会一天天长大,长大的过程中,需要人为的给它施肥和浇水,这是因为植物的生长过程需要完结提供______等营养物质.
(3)开花:经过一段时间的生长发育,蒲公英就可长出花苞,然后一朵朵美丽的黄色花朵开放,这些美丽鲜艳的花朵对蒲公英本身的作用是______
(4)结果:黄色的花瓣凋谢后,蒲公英就会长出白色的绒球,每个绒球都是由许许多多长着白色冠毛的种子组成的,风儿轻轻一吹,种子便飘飘洒洒落到各个地方孕育出新生命,这一特性对蒲公英分布的意义是______
蒲公英和向日葵相似,都是菊科植物,属于种子植物中的______植物.