2013年5月，北京林业大学自然保护区学院在西洞庭湖教学科研实习基地启动了环洞庭湖洲滩土壤种子萌发研究课．在在下列环境中，种子能够萌发的是（　　）A．在干燥、板 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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2013年5月，北京林业大学自然保护区学院在西洞庭湖教学科研实习基地启动了环洞庭湖洲滩土壤种子萌发研究课．在在下列环境中，种子能够萌发的是（　　）

A．在干燥、板结的土壤中	B．在潮湿、疏松的土壤中
C．在干燥、疏松的土壤中	D．在潮湿、板结的土壤中

答案

核心考点

试题【2013年5月，北京林业大学自然保护区学院在西洞庭湖教学科研实习基地启动了环洞庭湖洲滩土壤种子萌发研究课．在在下列环境中，种子能够萌发的是（　　）A．在干燥、板】；主要考察你对探究种子萌发的条件等知识点的理解。[详细]

举一反三

为了探究“种子萌发的环境条件”，某同学用菜豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表．请根据表格分析回答问题．

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瓶号

处　　理　　方　　法

种子萌发情况

1粒种子，不给水，置于温暖处

未萌发

1粒种子，给适量水，置于温暖处

萌发

1粒种子，给适量水，置于冰箱里

未萌发

1粒种子，给过量水，置于温暖处

______

如图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是（　　）

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

如表是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验，各随机取50粒菜豆种子放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如表

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装置

甲

乙

空气

充足

温度

23℃

0℃

水分

潮湿

发芽情况

46粒

同学们，你认识蒲公英吗？如图1所示是开花的蒲公英，图2是蒲公英种子上的白色花冠毛结成的绒球及蒲公英传播种子的图片，蒲公英属菊科多年生草本植物，头状花序，种子商有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命，蒲公英植物体中含有多种营养物质，具有极高的营养价值，可生吃，炒食，做汤，是药食兼用的植物
请和我一起来养一盆美丽的蒲公英，并认真观察蒲公英美好的一生吧!
（1）播种：收集蒲公英的种子，把疏松的土倒进花盆中，挖约3cm深的小洞，把种子埋入，浇透水，放一温暖安全处，由此可以看出种子萌发需要______等适宜的外界条件．
（2）发芽生长：大约几天后就会有小苗破土而出，小苗会一天天长大，长大的过程中，需要人为的给它施肥和浇水，这是因为植物的生长过程需要完结提供______等营养物质．
（3）开花：经过一段时间的生长发育，蒲公英就可长出花苞，然后一朵朵美丽的黄色花朵开放，这些美丽鲜艳的花朵对蒲公英本身的作用是______
（4）结果：黄色的花瓣凋谢后，蒲公英就会长出白色的绒球，每个绒球都是由许许多多长着白色冠毛的种子组成的，风儿轻轻一吹，种子便飘飘洒洒落到各个地方孕育出新生命，这一特性对蒲公英分布的意义是______
蒲公英和向日葵相似，都是菊科植物，属于种子植物中的______植物．

种子在萌发的过程中需要一定的自身条件以及适宜的外界条件，下面是为探究种子萌发所需要的外界条件进行的一系列实验，请你根据所学的知识，认真分析实验过程，回答下列问题
（一）某同学设计了两组实验装置（如图），用来探究种子萌发所需要的环境条件，他所使用的材料用具有烧杯，吸水纸，标签，清水，绿豆种子等

（1）请根据表格中的提示，选取上述两组实验装置中符合要求的组别填写下表

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热门考点

探究的因素	水	空气	温度
处理的方式	利用实验一的A与C装置进行对照处理
预期的现象