某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。提出问题：氢氧化钠固体变质程度如何？查阅资料：
（1）20℃部分物质的溶解性表 |
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（2）氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色猜想与假设：
小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠。
小强猜想：_____________。
实验探究：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想。
探究过程如下： |
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得出结论：小刚的猜想正确。表达与交流
（1）用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因：___________。
（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因_____________。 |
氢氧化钠完全变质生成了碳酸钠；
白色沉淀；
Na2CO3＋CaCl2==CaCO3↓＋2NaCl；
红色；
CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O；
浓盐酸易挥发 |
核心考点
试题【某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，】；主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。 |
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| [交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？________ （填“是”或“否”）。 |
小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究。研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？实验准备：用集气瓶收集满3-4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
实验步骤：
(1)将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是______气体。
(2)将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，发现试纸变红色，则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显______性的气体。
(3)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定含有大量_____气体。 |
某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：
实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素
实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | ①点燃甲烷
②将洁净干燥的小烧杯罩
在甲烷燃烧的火焰上方 | | 证明含有_______元素 | ③将蘸有_______的小烧杯
罩在甲烷燃烧的火焰上方 | | 证明含有_______元素 | 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白:
[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液)消洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(1) [实验验证] |  | [结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
(2)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验:探究_____________________。
(3)[实验步骤]①准确称量水泥块的质童;②完成实验二;③待反应结束，将实验二试管 里的物质进行过滤，洗涤，______________，_____________；④对比反应前后水泥块质量。
[分析]如果水泥块反应前后质最不变，则说明水泥块可以作过氧化氮分解的催化剂。
(4)但小华认为，要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验:探究_____________________________________________________________。 | “旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样。
（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）___________；
（2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有___________性且___________热；（填“吸”或“放”）
（3）某实验小组对其进行探究，实验方案如下，请协作完成。 |  |
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