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题目
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下列实验能达到目的的是                                           (      )
A.①分离溶液中的FeCl2和CuCl2B.②检验蜡烛燃烧生成的水
C.③检验CO32- 的存在D.④用水吸收CO

答案
B
解析

试题分析:根据相关物质的性质和实验原理分析。
A、由于FeCl2、CuCl2都能溶于水,故用过滤的方法无法分离,错误;
B、把干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方,若烧杯内壁有水珠出现,则证明蜡烛燃烧的产物中有水,正确;
C、向试管中滴加稀盐酸,有气泡冒出,但气体不一定就是CO2,也可能是其他气体,所以此方法不能检验出是否含有CO32-,错误;
D、CO不溶于水,也不与水反应,所以不能用水吸收CO,错误。故选B
点评:化学是以实验为基础的学科,熟记常见物质的性质,熟练掌握化学实验的基本原理和操作方法是解答此类题目的关键。
核心考点
试题【下列实验能达到目的的是                                           (      )A.①分离溶液中的FeCl2和CuC】;主要考察你对化学实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
已知:①一定温度下,硫酸铜受热分解生成CuO、SO3、SO2和O2;②SO3、SO2都能被碱石灰和氢氧化钠溶液吸收。利用下图装置加热10.0g硫酸铜粉末直至完全分解,各装置的质量变化关系如下表所示:

装置
A(试管+粉末)
B
C
反应前
42.0g
75.0g
140.0g
反应后
37.0g
79.5g
140.0g
该实验条件下,硫酸铜分解的化学方程式是
A.4CuSO4      4CuO + 2SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑  
B.3CuSO4      3CuO + SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑  
C.5CuSO4       5CuO + SO3↑ + 4SO2↑ + 2O2 ↑  
D.6CuSO4       6CuO + 4SO3↑ + 2SO2↑ + O2
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化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出的结论正确的是                     【  】
A.水通电分解时生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成
B.通过在显微镜下观察木炭,得知木炭具有疏松多孔的结构
C.天然气能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
D.将石蕊试液滴入稀硫酸中溶液显红色,说明石蕊试液能使酸变红

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用集气瓶可完成多种实验.对下列实验示意图的分析正确的是
A.连接Ⅰ、Ⅲ装置,可以制取二氧化碳
B.Ⅱ中的液体一定可以做干燥剂
C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同
D.将Ⅰ中药品改为双氧水和二氧化锰,依次连接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置,可以得到干燥的氧气

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实验小组对铁的锈蚀按下表探究。室温时,将包有样品的滤纸包固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表.
序号
样品
量筒起始读数
/mL
量筒最终读数
/mL
所需时间
/min
①   
1 g铁粉、0.2 g碳和10滴水
100
70
约120
②   
l g铁粉、0.2 g碳、10滴水和少量NaCl
100
70
约70
③   
 
 
 
 

(1)实验①和②说明NaCl可以         (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是     (填“放热”或“吸热”)过程。
(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是          
(4)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成。
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下列实验现象的描述正确的是
A.镁带在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B.将SO2通入紫色KMnO4溶液,溶液变蓝
C.薯片上滴加碘水,薯片变蓝
D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成红色沉淀

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