光合作用与生物圈中的碳氧平衡

当空气中二氧化碳的含量为0.5％～0.6％时，农作物的光合作用就会显著增强，产量就会有较大提高。

[     ]

绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧的稳定。[     ]

下图表示芥菜叶的光合作用，请据图回答问题：
（1）芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③]            ，场所是[④]               。
（2）绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤，起到维持大气中的           和            平衡的作用。

                  在碳的循环中起着重要作用，它们通过                    ，利用                      和水，合成            ，并释放氧气，从而使自然界中的二氧化碳、氧气的含量处于相对的平衡状态。

下列哪项是维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要因素 [     ]
A．动物的呼吸
B．植物的光合作用
C．植物的呼吸
D．物质转化

为保证城市生态系统的碳一氧平衡和居民呼吸到新鲜的空气，下列措施可行的是 [     ]
A．盖高层楼房
B．加强居民区的卫生管理
C．多种花草树木
D．美化环境，净化空气

在生物圈的碳一氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中（形成为有机物），又能将其释放到大气中的生物是

[     ]

A．细菌
B．真菌
C．动物
D．绿色植物

生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡，是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要，将多余的氧气释放到大气中，并消耗了大气中的二氧化碳。 [     ]

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是___________________，b是___________________。
(2)A、B表示两种物质：A是___________________，B是___________________。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了___________________，而且提供了呼吸作用需要的___________________，同时减少了大气中的___________________含量，维持了生物圈中的___________________平衡。
(4)b作用的意义是释放___________________，为植物的生命活动提供________________。

绿色植物在光合作用中制造的____，超过了自身呼吸作用对__________的需要，其余的__________都以气体形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的____这样就维持了生物圈中__________和__________的相对平衡，简称____平衡。

1771年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验。他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛____________，小白鼠也____________。接着，他把一盆绿色植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现绿色植物能____________，蜡烛也____________。他又把一盆绿色植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现绿色植物和小白鼠都能够____________。于是他得出结论：绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的____________。

1897年，人们首次把绿色植物在光下能够吸收____________和水，释放____________等生命活动称为____________。

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：材料一：18世纪，英国科学家普利斯特利（如下图）在一个密封的钟罩内只放一只老鼠，在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物，且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
材料二：17世纪，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了60克，由此，他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析：

(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论：_______；海尔蒙特的实验结论：________。
A．光合作用产生了有机物B．无机盐是植物体建造自身的主要原料C．水分是植物体建造自身的主要原料D．绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
(2)在海尔蒙特实验中，柳树生长所需的物质，并不是由____________直接转化的，____才是使植物增重的主要物质。
(3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水，但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

人们燃烧煤炭、石油和天然气等化石燃料后所释放的能量来自[     ]
A．地下生物所储存的热能
B．古代动植物遗体或残骸变成的
C．现代古代绿色植物所储存的太阳能
D．地下生物所储存的核能

下列哪些做法，可以起到控制温室效应的作用[     ]
A．利用清洁能源
B．减少废气的排放
C．保护森林资源和大力植树造林
D．前三项都可以

大气中的二氧化碳含量增高，可以使全球变温暖，使植物和其它生物发展更快。[     ]

人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势。因此，要维持生物圈的二氧化碳和氧的平衡，下列做法不正确的是[     ]
A．改变能源结构，多利用清洁能源
B．爱护植被，积极参加植树造林活动
C．防止海洋污染，保护海洋藻类植物
D．大量开垦草原，种植农作物

二氧化碳是导致温室效应的主要气体。[     ]

下列不属于温室气体的是[     ]
A．二氧化碳
B．甲烷
C．低空臭氧和氮氧化物
D．氧气

下图是普利斯特利做的实验：(1)他把一支点燃了的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去(图A)。
(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（图B）。
(3)他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（图C）。请分析回答：
(1)图A所示实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是：________。
(2)图C中小白鼠正常生活，但如果把它们放在无光的环境中，小白鼠会____。
(3)图B、C所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧和植物生活所需的_______。
(4)通过以上实验，得出的实验结论是________。
(5)小华在做图B所示实验时失败了，请你帮他分析实验失败可能的原因：___________；怎样才能保证实验成功？____________。

请联系光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳一氧平衡的知识回答： 
(1)a、b表示植物的生理活动：a是______________b是______________。
(2)A、B表示两种物质：A是______________，B是_________________。
(3)a的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了______________，而且提供了呼吸作用需要的______________，同时减少了大气中的____含量，维持了生物圈中的______________平衡。
(4)b的意义是释放____，为植物的生命活动提供______________。

下图中的曲线表示1960-1990年间，大气中二氧化碳浓度的变化及气候变化。请据图分析回答： 
(1)30年来，大气中的二氧化碳浓度呈___________趋势。这些二氧化碳来源于各种生物的____及____。
(2)图中温度几乎在持续____，导致这一现象发生的原因是______________，这种现象叫做____，它最终造成世界各地农作物______________和多种生物______________。

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。     
(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体）。
(2)如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行__________作用。上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置__________，该实验的变量是__________。
(3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水分主要是由根尖的__________（部位）吸收，通过茎中的__________自下往上运输来的。
(4)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了__________作用，释放出了__________。

热带雨林被称为地球之“肺”的原因是

[     ]

A．植物的种类繁多，终年常绿　　
B．气候炎热湿润，适于植物光合作用
C．有效地维持了生物圈中的碳－氧平衡
D．提供了大量的工业原料

请根据光合使用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是_____________，b是_____________。
(2)A、B表示两种物质：A是_____________，B是____________。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了____________，而且提供了呼吸作用需要的___________，同时减少了大气中的__________含量，维持了生物圈中的____________平衡。
(4)b作用的意义是释放____________，为植物的生命活动提供_________________。

绿色植物能调节碳氧平衡，制造有机物，制造氧气。其过程如下示意图
(1)用一个式子将上述过程表达出来。
(2)这个过程的实质是：绿色植物通过叶绿体将____________能转变为___________能；把二氧化碳和水转化成_____________。

下图是“绿色植物在生物圈二氧化碳--氧气平衡中的作用”示意图。
请据图分析、作答：
(1)大气中二氧化碳的来源是：动、植物体在___________作用过程中产生；煤、石油等燃料在___________过程中产生；动植物体的遗体和排放物经细菌等的___________作用产生。
(2)生物圈中的氧气来自绿色植物的___________作用，在此过程中，绿色植物不断地消耗大气中的____________。
(3)生物体通过___________作用将二氧化碳释放到大气中，绿色植物通过______________作用不断地消耗大气中的_____________，制造氧气，从而构成了大气中氧气和二氧化碳的循环，维持着整个生态系统中的“碳---氧平衡”。

绿色植物能维持生物圈内的碳--氧平衡，主要依赖于[     ]
A．光合作用    
B．呼吸作用  
C．蒸腾作用    
D．吸收作用

如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加且能引起温室效应的是[     ]
A．氧气
B．一氧化碳
C．二氧化碳
D．氮气

对维护大气中二氧化碳和氧的平衡起作用的是[     ]
A．绿色植物的光合作用
B．绿色植物的呼吸作用
C．动物的呼吸作用
D．人类活动如工业生产

在生态系统的碳—氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是[     ]
A．分解者
B．植食动物
C．绿色植物
D．肉食动物

在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是   [     ]
A．绿色植物    
B．鱼类        
C．人类          
D．病毒

生物圈中调节碳—氧平衡主要是通过[     ]
A．呼吸作用  
B．分解作用  
C．光合作用  
D．合成作用

一天，两位同学在一片树林里散步。李明说清晨树林里的空气最清新；张涛说傍晚时分树林里的空气才是最清新的。请根据你所学的生物学知识评判一下，哪一个同学说的话有道理，并说出理由。

生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光，是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式，也是一种新型园林形式一一观光农业的形式。山区因其特殊的地形地貌，发展生态农业有良好的资源基础，可以在荒山上种植各种果树和茶叶，培育园林绿化树种、花卉、盆景，还可以在房前屋后、塑料大棚中种植各种瓜果、蔬菜。不施用农药和化肥，适当增施有机肥，可种出无毒无害的农产品。每当春暖花开之时、或是硕果累累的秋天，游人如织，游玩采摘尽兴之后，还有无公害绿色食品享用，深受都市人青睐。  （1）步入生态园区，会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，冬天和早春塑料大棚的主要作用是        。大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了蔬菜        作用的效率，提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度，可抑制蔬菜的        作用，减少有机物的消耗。    
（2）想感受清新的空气，请到生态园区来。这里有最大的“空气净化器”——绿色植物，能很好的维持生物圈中的     ______   。    
（3）来到盆景花卉区，你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在桅子树上剪下一段带叶的枝条，先将其插在稀释的红墨水中，再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红，最后将枝条纵向切开，观察到只有        被染红，说明水分和无机盐是通过      来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大，吸收作用加强，此时所吸收的水分将主要用于植物的        作用。    
（4）据了解，该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种，以防原有生态系统的        被破坏。

生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗         ，产生        ；人类的生产、生活等也要消耗         ，产生        _ 。而植物的        __作用，吸收          ，放出        ，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于             。

“三网”绿化工程是市委、市政府为全面改善我市生态环境，促进黄河三角洲开发建设实施的重点战略决策。大面积绿化既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应，其控制温室效应的依据是[     ]
A．绿色植物发达根系可以防止水土流失   
B．绿色植物光合作用能放出氧气   
C．森林覆盖可以防风、阻挡流沙   
D．绿色植物可以吸收转化二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度

下图为某生态系统的碳循环，请据图完成下列问题。
（1）A为             ；
（2）C为            ，其作用是             ，若缺少了这一环节，则会出现             。
（3）B为           ，其作用是                           。
（4）碳从B流向A、C和从A流向C是以           形式进行的。

在生态系统的碳----氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（　　）

A．分解者

B．植食动物

C．绿色植物

D．肉食动物

在碳循环中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是（　　）

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸腾作用

D．摄食作用

2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择．根据如图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（　　）

A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的CO2

C．碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

请你说说绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡中有什么重要作用？

在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面．这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨．与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润．实现上海世博园区的“低碳排放”．
（1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行______作用；其反应式是：二氧化碳+水 

光能

a

有机物（储存能量）+b
a表示______    b表示______
（2）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行______作用．
（3）本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”．提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量．你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享．______．

二氧化碳（CO2）中有碳，有机物中也有碳，以下是有关碳循环的图解，绿色植物在自然的碳循环中起到了重要作用．图中①、②、③、④依次代表（　　）

A．动物、细菌和真菌、光合作用、呼吸作用

B．细菌和真菌、动物、呼吸作用、光合作用

C．动物、细菌和真菌、呼吸作用、光合作用

D．细菌和真菌、动物、光合作用、呼吸作用

下列属于绿色植物在生物圈中的作用的是（　　）
①防止水土流失　②调节气候　③防风固沙　④消毒***菌　⑤消除噪音　⑥挡风吸尘．

A．①②③④⑥

B．①②③⑤⑥

C．③④⑤⑥

D．①②③④⑤⑥

金鱼缸里常放一些绿色水草，主要作用是（　　）

A．供给鱼新鲜食料	B．使鱼缸更富有生气
C．增加水中氧含量	D．清洁鱼缸里的水

小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是（　　）

A．增加养料	B．装饰点缀
C．增加二氧化碳	D．增加氧气

用金鱼藻作实验材料进行如图所示的实验，该实验收集到的气体主要是（　　）

A．空气

B．氧气

C．水蒸气

D．二氧化碳

地球上的生物进行生命活动都要消耗______，它们当中的绝大部分来源于分解______的过程．这些物质分子都是绿色植物通过光合作用制造的，同时，光合作用还吸收______放出______气，这是调节大气环境中这两种气体成分平衡的重要途径．

如图所示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用，请据图作答：
（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①所示的______被固定在植物体内．固定的产物______．
（2）植物体内被固定的二氧化碳通过②所示的______ 生理过程被释放出来，同时生成______．
（3）枯枝落叶被微生物分解成了：______．
（4）图中的微生物包括______．