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题目
题型:不详难度:来源:
(12分)着眼全国发展大局和西部地区发展需要,今年2月和去年4月,国务院批复了《西部大开发“十二五”规划》和《成渝经济区区域规划》,成渝经济区成为国家深入实施西部大开发战略的重点区域,打造成渝经济区,是中国推进新一轮西部大开发战略和实现区域协调发展的重要举措。该区域有望成为继长三角、珠三角、环渤海之后,中国经济的又一重要增长极。根据《规划》,成渝经济区的战略定位是:建成西部地区重要的经济中心、全国重要的现代产业基地、深化内陆开放的试验区、统筹城乡发展的示范区和长江上游生态安全的保障区。
运用整体和部分联系的知识,说明实施成渝经济区区域规划的必要性。
答案
①整体和部分是统一的,整体居于主导地位,统率着部分;整体的功能状态及其变化会影响到部分;要求我们树立全局观念,立足整体,实现整体的最优目标。为了全国发展大局和西部地区发展需要,实施了成渝经济区区域规划,有利于促进我国经济协调发展,缩小区域差距,实现社会经济协调发展。(6分)    
②整体由部分构成,部分制约整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;要求我们重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。打造成渝经济区,是中国推进新一轮西部大开发战略和实现区域协调发展的重要举措,是中国经济重要增长极,对推进全国全面实现小康目标起着非常重要的作用。(6分)
解析

试题分析:本题的知识范围是整体和部分的知识,整体和部分的原理方法论中一个是强调整体的,一个是强调部分的。从材料中寻找关键句,“着眼全国发展大局和西部地区发展需要,成渝经济区成为国家深入实施西部大开发战略的重点区域”,从中可以看出,整体决定部分,整体起统率作用,要立足整体,搞好全局;材料又说“打造成渝经济区,是中国推进新一轮西部大开发战略和实现区域协调发展的重要举措。该区域有望成为继长三角、珠三角、环渤海之后,中国经济的又一重要增长极。”从这部分材料中可以看出,部分制约整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;要求我们重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
点评:做好哲学的问答题必须同时具备两个条件,一是要能在理解的情况下熟记所有的原理和方法论,二是要具备读取和获得材料信息的能力,要能准确的抓住材料的中心思想,准确提炼材料的关键词。这两个条件缺一个,都不能在哲学问答题中得到高分。
核心考点
试题【(12分)着眼全国发展大局和西部地区发展需要,今年2月和去年4月,国务院批复了《西部大开发“十二五”规划》和《成渝经济区区域规划》,成渝经济区成为国家深入实施西】;主要考察你对唯物辩证法的联系观等知识点的理解。[详细]
举一反三
北极熊变瘦了!科学家说,由于污染增多,污染物进入北极熊体内使其体型缩小;全球气候变暖,海洋冰面减少,北极熊要花费更多的能量猎食,这样就限制了它的生长。材料表明
A.事物之间都是有联系的B.自在事物的联系是客观的
C.事物的联系是无条件的D.人为事物的联系是客观的

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在南非世界杯足球赛上,法国队小组未战输于南非,垫底出局。法国队被淘汰不在于技术而在于内讧。这给我们的哲学启示是
①要立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标②全力以赴搞好部分就能搞好整体 
③整体的功能大于部分的功能之和 ④要遵循系统内部结构的有序性
A.①②B.②③C.①④D.③④

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教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明
①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性
④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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(12分)。非物质文化遗产,被称为民族记忆的背影,历史文化的“活化石”,那些古老的传说、歌舞、曲艺、剪纸、雕刻、民俗礼仪等,无不蕴藏着中华民族珍贵的文化“基因”,它们与人们的生活紧密相关。因此必须对文化遗产进行保护。当然脱离了非物质文化遗产生存的土壤,就谈不上保护。文化生态保护区是以保护非物质文化遗产为核心,对历史积淀丰厚、存续状态良好、具有鲜明地域文化特色和价值的文化形态进行整体性保护,以促进经济社会全面协调可持续发展而划定的特定区域。划定文化生态保护区,将民族民间文化遗产原状地保存在其所属的区域及环境中,使之成为“活文化”,是保护文化生态的一种有效方式。
运用唯物辩证法的联系观,分析材料中关于非物质文化遗产保护的观点。(12分)
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根据统计预测,2012年我国百户家庭汽车拥有量将达到20辆,我国进入汽车社会行列。为破解城市交通拥堵难题,人们从蚁穴体系有序、高效运转的“交通体制”中,学到了疏导交通的策略。由此可见
①发挥主观能动性可以创造新规律        ②人类的意识活动具有直接现实性
③要注重系统内部结构的优化趋向         ④认识是主体对客体的能动的反映
A.①③B.①②C.②④D.③④

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