题目
题型:不详难度:来源:
结合材料,说明材料是如何体现实践是认识的基础。(12分)
答案
解析
试题分析:该题原理指向性明确,就是回答实践是认识的基础原理,表现在四个方面,包括:实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿,学生要准确回答。结合材料内容简单概括即可。
点评:该题考查学生对实践是认识的基础的识记和理解,属课本基本原理的运用,学生只要熟练掌握课本内容,并简单结合材料阐释一下即可。难度较小。
核心考点
试题【由于人类活动范围的局限,早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用,现在的世界地图日益精准,更好地满足了生】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
①意识活动能够创造理想的世界 ②真理在认识过程中不断被推翻
③改造世界是认识的目的和归宿 ④真理在发展中不断地超越自身
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①人的真理性认识包含谬误的成分 ②人的真理性认识具有相对性
③人的认识永远不能达到真理 ④人的认识有待于进一步发展
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
A.人们的认识具有直观性和多样性 | B.人们的认识具有反复性和客观性 |
C.人们的认识具有上升性和深刻性 | D.人们的认识具有无限性和不确定性 |
A.不识庐山真面目,只缘身在此山中 |
B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 |
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 |
D.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 |
材料二:加强和创新社会管理,要紧紧围绕全面建设小康社会的总目标,牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的总要求,以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口,提高社会管理科学化水平。
(1)结合材料一,运用实践的观点分析我国现阶段社会管理工作的特点与要求。(9分)
(2)根据材料二,有同学认为:最大限度地增加和谐因素,就是增强矛盾的同一性;最大限度地减少不和谐因素,就是要消除矛盾的斗争性。请谈谈你对此观点的认识。(10分)
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