题目
题型:不详难度:来源:
材料二:加强和创新社会管理,要紧紧围绕全面建设小康社会的总目标,牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的总要求,以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口,提高社会管理科学化水平。
(1)结合材料一,运用实践的观点分析我国现阶段社会管理工作的特点与要求。(9分)
(2)根据材料二,有同学认为:最大限度地增加和谐因素,就是增强矛盾的同一性;最大限度地减少不和谐因素,就是要消除矛盾的斗争性。请谈谈你对此观点的认识。(10分)
答案
②实践是认识的来源和动力。在实践中,随着社会管理难度的加大,社会管理领域问题的出现,要求我们必须充分认识到加强和创新社会管理的重要性。(3分)
③实践是认识的目的与归宿。社会管理理念的创新最终是为了取得实实在在的成效。(3分)
(2)①矛盾具有普遍性,我们要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。最大限度地增加和谐因素和最大限度地减少不和谐因素,是指人们要积极地努力地采取一切办法解决矛盾和化解矛盾。(4分)
②矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相辅相成的两种基本属性。(1分)同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。(4分)
③上述观点把和谐因素,等同于矛盾的同一性,把不和谐因素等同于矛盾的斗争性,实质上是把矛盾的两种基本属性割裂开来,因而都是错误的。(1分)
解析
试题分析:该题以我国社会管理领域存在的问题及解决为材料,第一问,运用实践的观点分析我国现阶段社会管理工作的特点与要求。首先要准确解读材料内容,找出社会管理工作的特点和要求分别是什么,“我国正处于发展的重要战略机遇期,又处于社会矛盾凸显期”体现实践具有社会历史性;“社会管理的风险和难度加大”体现实践是认识的来源和动力;“力求取得实实在在的成效”体现实践是认识的目的和归宿。第二问,是对矛盾同一性和斗争性关系的辨析题。首先回答矛盾的含义,矛盾的普遍性原理及方法论,再论述同一性和斗争性的关系,最后指出题目的观点割裂的二者关系,是错误的。
点评:该题以我国社会管理领域存在的问题及解决为材料,考查学生对实践和矛盾等原理的认识和运用。材料内容较多,不易分析,对学生的阅读理解能力有很高的要求,原理指向性明确,降低了学生思考的范围与难度,但对于学生来讲,不容易准确回答,难度较大。
核心考点
试题【材料一:当前我国正处于发展的重要战略机遇期,又处于社会矛盾凸显期。由于经济发展模式转换、体制深层次改革和全方位对外开放正在加速转型,我国社会管理的风险和难度加大】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.追求真理是一个过程 | B.人文科学对自然科学的研究具有指导作用 |
C.实践是认识发展的动力 | D.实践是认识的目的和归宿 |
A.真理具有相对性 |
B.真理是绝对的无条件的 |
C.不同的立场、观点影响对客观事物的认识 |
D.追求真理就必须否定权威 |
A.实践是认识的基础,决定认识 | B.实践是主观见之于客观的活动 |
C.实践决定认识,认识反作用于实践 | D.认识对实践具有促进作用 |
①感性认识比理性认识更真实和可靠
②占有大量可靠的感性材料是形成“好主意”的前提条件
③实践是认识的来源和认识发展的根本动力
④冥思苦索无助于“好办法”、“好主意”的产生
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.“没有革命的理论,就没有革命的行动” |
B.“学而不思则罔,思而不学则殆” |
C.“一步实际行动比一打纲领更重要” |
D.“人类的心灵需要理想甚于需要物质” |
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