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题目
题型:阅读题难度:一般来源:期中题
阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。晚春
 韩愈
 草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。
  杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)这首诗运用了什么修辞手法?运用这种手法有何好处?
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(2)本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么?
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答案
(1)运用了拟人的修辞手法。这样写使无情的草树能“知”、能“解”、还能“斗”,且彼此还有高下之分,使描绘的晚春景致生动而有趣。(意对即可)
(2)①同意。因为作者是以“百般红紫”“斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的百事无成。
   ②不同意。因为作者在诗中是在嘲笑杨花榆荚没有红的花,不能为春天增光彩。
   ③不同意。因为本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放,为晚春增色。(言之成理即可)
核心考点
试题【阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。晚春 韩愈 草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。  杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(1)这首诗运用了什么修辞手法?运用这种手法有】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首唐诗,完成相应问题。孤 雁
杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
1.这首诗描写的孤雁是什么样的形象?全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情?
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2.尾联写“野鸦”好像与“孤雁”无关,你怎么看?阅读全诗,分析诗歌尾联的表达效果。
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阅读下面这首诗,然后回答问题。临行与故游夜别
何逊
历稔共追随,一旦辞群匹。
复如东注水,未有西归日。
夜雨滴空阶,晓灯暗离室。
相悲各罢酒,何时同促膝?
  注:①何逊是南朝梁著名诗人,天监六年,何逊迁建安王水曹行参军,兼任记室,深得建安王萧伟信任,日与游宴。一日,何逊要到镇江州任职,将与故游萧伟离别,心绪难以平静。故作此诗。②历稔:多年之意。③群匹:即指故游诸人。
(1)本诗颈联“夜雨滴空阶,晓灯暗离室”两句,描写了怎样的情景?表达了作者怎样的心情?
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(2)本诗尾联,用一“同”字起什么作用?以问句作结,其效果如何?
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阅读元代王冕的诗歌,然后回答问题。 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
1.在这首诗中作者塑造的主形象(植物名)是什么?突出了它的哪些特征?结合诗句分析。
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2.作者主要运用了哪些修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。清 明
黄庭坚
佳节清明桃李笑,野田荒垅自生愁。
雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公候
贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。
  注:①出自《孟子》,讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥,反而在其妻妾面前夸耀有富人请他喝酒。②春秋战国时代的介子推,他帮助晋文公建国以后,不要高官厚碌,隐居山中,晋文公想让他出来做官,下令放火烧山,他宁可被火焚死也不下山做官。
(1)诗歌的首联写清明之景有何特点?请简要分析。
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(2)诗歌的颈联主要运用了哪些表现手法?请简要分析。
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阅读下面一首诗,按要求回答问题。春雪
韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
(1)这首诗第二句哪个字用的最为传神?请做简要分析。
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(2)本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受?这两句诗于常景中翻出新意,巧妙奇警,试做赏析。
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