当前位置:高中试题 > 语文试题 > 语言文字运用 >   根据下面的情景和要求,代拟一段对话。情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。  要求:(1)老师要说出婉拒的理...
题目
题型:其他题难度:一般来源:重庆市高考真题
  根据下面的情景和要求,代拟一段对话。情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。
  要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性;
     (2)符合情景与身份,语言得体。
  老师婉拒说:________________________________________
  学生坚持说:________________________________________
答案
(示例一)
  老师婉拒说:老师要做示范,不能只说不做。
  学生坚持说:老师指导就行,学生应该多加训练。
(示例二)
  老师婉拒说:老师比你有经验,你只要跟我学着做。
  学生坚持说:学生多加训练,才能在锻炼中变得更加坚强。
(示例三)
  老师婉拒说:我可不想当“空”军司令噢!
  学生坚持说:我要进行高山突击队强化训练,老师,你就给我增加一点训练分量吧!
  (开放性试题,不设统一答案)
核心考点
试题【  根据下面的情景和要求,代拟一段对话。情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。  要求:(1)老师要说出婉拒的理】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)
儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。
妈妈:为什么不一次上交呢?
儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就会有五次加分了。
妈妈:_____________________________________________。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
  今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象,各写一句话。要求:语言得体,有说服力,每句不超过30字。
(1)对同龄人:_________________________________________。
(2)对年长者:_________________________________________。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
  在人际相处和沟通中,“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思,就是指能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人角度思考和处理问题。
  下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话,你该如何回答他呢?要求以“如果是我”开头,并运用“同理心”原理。(不超过40字)
  同学:我作出了那么大的努力还是没有选上,看来我真的不行!
  你的回答:如果是我,________________________________________。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
  学校为了让学生了解社会,要求学生们暑假期间各自联系一个单位参加社会实践活动。假如你想去联系一家福利院,当你走进福利院主任的办公室时,向主任说些什么,怎么说呢?    
  要求:用语准确、简明、得体,不出现真实姓名。
答:________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面的材料,按要求答题。
  ①电视报道了一则成都一女子虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时,她居然说:“来拍嘛,拍近点,这下我就出名了,比李宇春还要出名。”
  ②据报载,一学生在做值日时,积极劳动,不料招来“假积极”的讥讽,让其觉得“很受伤”。
  到底什么是荣,什么是耻?人们存在着不少的困惑。由此看来,在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生,针对上面材料中女子的言辞和学生招致的结果,你会分别对两人说些什么呢?(注意说话对象,语言要得体)
(1)面对虐待母亲的女子,你会对她说:
 _________________________________________________________
(2)面对受到讥讽的学生,你会对他说:
 _________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.