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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:期末题
  在人际相处和沟通中,“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思,就是指能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人角度思考和处理问题。
  下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话,你该如何回答他呢?要求以“如果是我”开头,并运用“同理心”原理。(不超过40字)
  同学:我作出了那么大的努力还是没有选上,看来我真的不行!
  你的回答:如果是我,________________________________________。
答案
(如果是我,)我也会感到失望。但我相信自己的能力,我会改进不足,争取在下次竞选中当选。
(意思积极进取即可)
核心考点
试题【  在人际相处和沟通中,“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思,就是指能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人角度思考和处理问题。 】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  学校为了让学生了解社会,要求学生们暑假期间各自联系一个单位参加社会实践活动。假如你想去联系一家福利院,当你走进福利院主任的办公室时,向主任说些什么,怎么说呢?    
  要求:用语准确、简明、得体,不出现真实姓名。
答:________________________________________________________
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阅读下面的材料,按要求答题。
  ①电视报道了一则成都一女子虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时,她居然说:“来拍嘛,拍近点,这下我就出名了,比李宇春还要出名。”
  ②据报载,一学生在做值日时,积极劳动,不料招来“假积极”的讥讽,让其觉得“很受伤”。
  到底什么是荣,什么是耻?人们存在着不少的困惑。由此看来,在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生,针对上面材料中女子的言辞和学生招致的结果,你会分别对两人说些什么呢?(注意说话对象,语言要得体)
(1)面对虐待母亲的女子,你会对她说:
 _________________________________________________________
(2)面对受到讥讽的学生,你会对他说:
 _________________________________________________________
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  借题发挥是一种有效的谈话方式,可取得意想不到的效果。如果你是贾玲,请在下面材料的横线处补写恰当的内容。要求:语意连贯,表达得体,90字左右。
  杨芳自上高中以来,学习更加刻苦,连正常的睡眠时间都用在学习上,然而成绩不升反降。班长贾玲与她探讨学习,杨芳热情地以茶水相待。贾玲问:“杨芳,你觉得这杯茶水重吗?你能端多久?”“也就200克左右,怎么会重。端一个小时应该没问题。”杨芳自信地回答。“那这样端一天行吗?”杨芳沉默了,随即摇了摇头。贾玲趁机说道:“_________________。”
答:_____________________________________________________
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下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是

[     ]

A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
  暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。
  宛风:①______________________________________
  李老师:噢,宛风啊。
  宛风:②______________________________________
  李老师:好啊!欢迎欢迎!
  宛风:③:____________________________________ 
  李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
  宛风:④:____________________________________
  李老师:好的,再见。
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