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题目
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如图所示,在“研究牛顿第二定律”的演示实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有
[     ]
A.当m1=m2、F1=2F2时,x1=2x2
B.当m1=m2、F1=2F2时,x2=2x1
C.当F1=F2、m1=2m2时,x1=2x2
D.当F1=F2、m1=2m2时,x2=2x1
答案
A
核心考点
试题【如图所示,在“研究牛顿第二定律”的演示实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
不定项选择在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,关于小车所受的合力,下列叙述中正确的是(   )A.小车所受合力就是所挂托盘和重物的总重力
B.小车所受合力的大小等于托盘和重物通过细绳对小车所施加的拉力
C.只有平衡摩擦力后,小车所受合力才等于细绳对小车的拉力
D.只有平衡摩擦力后,且小车的质量远大于托盘与重物的总质量时,小车所受合力才可以认为等于托盘和重物的总重力
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经过对加速度与物体的质量和合力的关系的探究学习,已经知道物体的加速度a与物体所受的力F及物体的质量m满足的关系式A∝F,。如果在光滑的水平面上有一质量为m的物体受到水平力F作用,从静止开始在t时间内移动了x距离,今要使距离变为4x,可采用以下哪一种方法[     ]
A.将水平恒力增为4F
B.将物体质量减为原来的一半
C.将作用时间增为2t
D.将作用时间增为4t
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在探究a与F、m关系的实验中,得到了如下一组实验数据:
(1)在下图所示的坐标系中,画出a-F图线。
(2)从图中可以发现实验操作中的问题是什么?
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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图(交流电的频率为50 Hz)。
(1)图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为___________m/s2(保留两位有效数字)。
(2)保持托盘中砝码质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表:
请在如图所示的方格坐标纸中画出图线,并依据图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是________________。
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不定项选择在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中,以下做法正确的是(   )
A.平衡摩擦力时,应将托盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.开始打点前,小车应放在定滑轮与打点计时器的中间位置
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