题目
题型：同步题难度：来源：
（2）保持托盘中砝码质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的
数据如下表： 
图线，并依据图线求出小车加速度a与质量倒数
之间的关系式是________________。 
答案
（2）
，
核心考点
试题【某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图所示，图甲为实验装置简图（交流电的频率为50 Hz）。（1）图乙为某次实验得到的纸带，根据纸】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
A．平衡摩擦力时，应将托盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．开始打点前，小车应放在定滑轮与打点计时器的中间位置
A．保持托盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次
B．保持小车质量不变，改变托盘中砝码的质量，测出加速度，重复几次
C．用天平测出小车和托盘的质量
D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动
E．挂上托盘，放进砝码，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点
F．根据测量的数据，分别画出a-F和
图线 
，即x∝a，只要测出两小车的位移x之比，就等于测出了它们的加速度a之比。 实验结果是：
当小车质量相同时，_____________________________；
当小车所受拉力相等时，_____________________________。
实验中用砝码（包括砝码盘）所受的重力G=mg的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做会引起实验误差，为了减小这个误差，G与小车所受重力Mg之间需要满足的关系是：__________________________。
（1）a-F图线斜率的物理意义是_______________________。
（2）你认为把沙桶的总重力mg当作合力F是否合理？
答：______________。（填“合理”或“不合理”）
（3）本次实验中，是否应该满足M＞＞m这样的条件？
答：_____________（填“是”或“否”）；理由是______________________________。
答：______________________________。
（2）若取M=0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是
B．m2=15g
C．m3=40g
D．m4=400g
（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：___________（用△t1、△t2、D、x表示）。
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