题目
题型:不详难度:来源:
A.实验过程中,弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 B.两次拉橡皮条时都应将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些 D.实验中只要把作出的两个力的合力与另一个合力的大小进行比较就可以了
(2)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测
出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t. ①木板的加速度可以用d、t表示为a=______;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)______. ②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.下列图象能表示该同学实验结果的是______.
③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是______. a.可以改变滑动摩擦力的大小 b.可以获得更大的加速度以提高实验精度
c.可以比较精确地测出摩擦力的大小 d.可以更方便地获取多组实验数据.
答案
B、合力与分力的关系是效果相同,所以两次拉橡皮条时都应将橡皮条沿相同方向拉到相同长.故B正确.
C、标记同一细绳方向的两点远些,可以减小拉力方向误差.故C正确.
D、合力与分力效果相同,不是比较大小.
故选ABC.
(2)①由d=
1 |
2 |
2d |
t2 |
减小测量加速度的偶然误差,重复实验多次测量,求平均值.
②c
③cd
本题答案是:(1)ABC
(2)①
2d |
t2 |
②c
③cd
核心考点
试题【(1)在“探究求合力的方法”时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,先后两次拉伸橡皮条,一次是用两个弹簧秤通过两细绳互成角度】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置,图中______是力F1和F2的合力的理论值;______是力F1和F2的合力的实验值.
同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是( )
A.两细绳必须等长 |
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 |
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 |
D.拉橡皮条的细绳要短些,标记同一细绳方向的两点要尽量靠近 |
(1)所需的器材除了木板、白纸、细线、刻度尺和图钉外,还应有的器材是______
A.天平 B.橡皮条 C.打点计时器 D.弹簧秤
(2)下列叙述正确的是______
A.同一次实验过程,结点的位置必须都拉到同一位置O点,不能随意变动
B.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细绳之间的夹角总为90°,以便于算出合力的大小
C.两个分力的夹角越大越好
D.必须使分力与合力在同一平面内
(3)如果实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.那么,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______.
A.增大B的读数,同时减小β角 B.增大B的读数,同时增大β角
C.减小B的读数,同时减小β角 D.减小B的读数,同时增大β角.
(1)如图所示,用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,分别记录两分力的大小和方向,此时,弹簧测力计A的示数为______N.接下来,为了测出这两分力的合力,用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条,使橡皮条的长度______PO(选填“大于”“等于”或“小于”),记录下该力的大小和方向.
(2)若某同学根据实验数据得知两个分力F1、F2的大小分别为4.0N和3.0N,两力之间的夹角为45°,请在方框中作出这两个分力的合力F合(保留作图痕迹),并在图中空格处填写F合的大小.
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