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题目
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某实验小组采用图示的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。


(1)为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力,要完成的一个重要步骤是__________________;
(2)为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小,须满足的条件是钩码的总质量________小车的总质量(填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”)。
(3)一组同学在做小车加速度与小车质量的关系实验时,保持钩码的质量一定,改变小车的总质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与小车的总质量M之间的关系,应作出a_______的图象.
(4)甲同学根据测量数据作出的aF图象如图所示,说明实验中存在的问题是          
答案


解析
(1)小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力;
(2) 重物加速下滑,处于失重状态,其对细线的拉力小于重力,设拉力为T,根据牛顿第二定律,有
对重物,有 mg-T=ma
对小车,有 T=Ma
解得T=mg
故当M>>m时,有T≈mg
(3) 根据F=ma可得a=,即在合外力F一定的情况,小车的加速度与小车的质量成反比即小车的加速度与小车的质量的倒数成正比,但反比例关系不容易根据图象判定,而正比例关系容易根据图象判定,故应该建立小车加速度(a)与小车质量的倒数()关系图象,故纵坐标为加速度a,横坐标为
(4)由图象可知,当小车没有拉力时,仍然产生了加速度,故在操作过程中平衡摩擦力过度或者斜面倾角过大.
核心考点
试题【某实验小组采用图示的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。(1)为了把细绳对小车的拉力视为】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示,在研究摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时木块与桌面的接触面相同),则从下表分析可知C 

A.木块受到的最大摩擦力为0.7 N
B.木块受到的最大静摩擦力为0.6 N
C.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次是相同的
D在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有两次是相同的

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(9分)一小球沿光滑斜面向下运动,用每隔0.1s曝光一次的频闪照相机拍摄下不同时刻小球的位置照片如图所示,选小球的五个连续位置A、B、C、D、E进行测量,测得距离s1、s2、s3、s4的数据如表格所示。


⑴小球沿斜面下滑的加速度的大小为            m/s2
⑵根据以上数据求出小球在位置A的速度VA=       m/s。
⑶根据以上数据求出斜面的倾角θ=        。(重力加速度g=10m/s2
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(8分)某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,小车及车中钩码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示。


(1)在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高,直到在没有沙桶拖动下,小车拖动纸带穿过计时器时能                            
(2)在                        条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,在控制         不变的情况下,可以探究加速度与合力的关系。
(3)如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a—F图象,说明实验存在的问题是                                                                 。
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如图所示,在“研究共点力的合成”实验中,把橡皮筋一端用图钉固定于P点,同时用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到指定位置O,这时要记录的是两条是_______ _______
A.橡皮筋伸长的长度B.两个弹簧测力计的示数
C.两条细绳间的夹角D.两条细绳的方向

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在研究加速度、质量、力三者关系的实验中,,一组同学的水平导轨相当粗糙,他们进行了实验,最后根据实验数据作出a与F的图像最有可能是下面的哪个图象所示的情况…………………………(     )
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