题目
题型:不详难度:来源:
材料一:教文帝改革的思想和内容是恢复礼乐,是“迂腐的儒化”,“消极的汉化”,学来的主要汉文化的糟粕, 汉人的繁缛腐朽。……孝文帝推行的不加扬弃的全盘汉化,尤其是大定族姓,移植门阀士族制度,这使得尚无文化积淀的鲜卑拓跋贵族迅速腐化,这严惩消蚀了北魏统治者的锐气与活力,激化了社会矛盾与冲突,致使北魏统治迅速由盛转衰,归于灭亡。孝文帝的汉化改革不适合北魏国家的国情和族情,是北魏政治危机的开端,北方的革命性完全被南方的虚腐性所取代,其教训是极其深刻的。
——郝松枝《全盘汉化与北魏王朝的速亡——北魏孝文帝改革的经验与教训》
材料二:
材料三:魏主下诏,认为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以士德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宣改姓元氏。诸功臣自代(按:代,郡名,今山西省东北,河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”
——《资治通鉴》
材料四:“春秋,诗皆言君主,惟尧典特发民主义,自钦若昊天后,即舍嗣而巽位,或四岳共和,或师锡在下,格文祖而集明堂,辟四门以开议院,……故尧曲为孔子之微言,素王之臣制,莫过于此。”
请回答:
(1)依据材料一,指出作者是如何认识孝文帝改革对北魏的影响的?结合材料二及所学知识,谈谈你对此的认识。(10分)
(2)根据材料三、四,概括孝文帝和康有为的共同意图,从中得到什么认识?(5分)
答案
解析
核心考点
试题【(15分)【历史上的重大改革与回眸】阅读下列材料,然后回答问题。材料一:教文帝改革的思想和内容是恢复礼乐,是“迂腐的儒化”,“消极的汉化”,学来的主要汉文化的糟】;主要考察你对历史上的重大改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.均田制 | B.吏治的改善 | C.赋税的调整 | D.迁都洛阳 |
A.秦孝公 | B.孝文帝 | C.宋仁宗 | D.宋神宗 |
A.打击了贪官污吏 |
B.使地方政权真正掌握在国家手中 |
C.使无地或少地的农民得到了土地 |
D.三长直属于中央 |
A.佛教的传播和进一步盛行 | B.北魏统一黄河流域 |
C.民族融合的加强 | D.雕刻工匠的审美观念差异 |
A.学会了选进的农业生产技术 |
B.加速了北方少数民族的封建化过程 |
C.生产生活比较稳定 |
D.学会汉族的文字和风俗 |
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