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题目
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法国启蒙运动无可争议的领袖是           (   )
A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德

答案
A
解析
他以犀利的笔锋,辛辣的语言,大胆揭露、讽刺法国旧制度的一切弊端,并且向愚昧和无知宣战,这在当时的确起了振聋发聩的作用。是法国启蒙运动无可争议的领袖人物。
核心考点
试题【法国启蒙运动无可争议的领袖是           (   )A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
卢梭的政治观点是提倡的是           (   )
A.“社会契约论”和“人民主权论”B.废除私有制
C.建立民主共和国D.主张三权分立

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阅读下列材料:
材料一   申国古代人文主义者认为:在人与人之间应该保持一种扣谐的关系,互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社套是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之问的交往需要一个基本的准则,应该真诚待人,不虚伪欺诈。
材料二   智者学派认为,正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关,是由人制定的。每个人都有自己的感觉,因此一切都是相对的,好坏优劣取决予个人的尺度,世间没有客观的评判标准和永恒的真理。
苏格拉底则认为,放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为。
材料三   我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能、同样的效果、同样的德性。我们人类向来是天生一律平等的,只有德性才是区分人类的标准。
一一薄伽丘《十日谈》  
材料四   人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
一一卢梭   
材料五     18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”.不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文主义精神的继续弘扬。
一一高九江《启蒙运动下的欧洲文明》
请回答:
(1)根据材料一,概括中国古代人文主义的主要观点。
(2)结合材料二,分析古希腊思想家是如何体现人文精神的?  
(3)结合材料三,分析薄伽丘的人文主义思想主张是什么?  
(4)概述材料四中人文主义思想的主要内容。
(5)启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有了什么显著的发展,?  
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在一次研究性活动课上,同学们围绕着促成资本主义发展的因素展开激烈的讨论。同学甲认为,法国的启蒙思想是推动资本主义发展的强大动力;同学乙认为,英法美三国的资产阶级革命是促进资本主义发展的助推剂;同学丙认为,发生在英国的工业革命是促进资本主义发展的关键因素。
请回答:(6分)
(1)你认为哪位同学的说法更有道理,为什么?(2分)
(2)另外两位同学的说法的合理性何在?(4分)
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近代人邹容在《革命军》中指出:“有生之初,无人不自由,即无人不平等。”这实际上是在宣扬
A.“人民主权”说B.“天赋人权”论
C.社会契约论D.三权分立学说

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《独立宣言》认为,人生来就是平等的,人的生命、自由和追求幸福的权利是不能被剥夺的。为了保障这些权利,人们要协议成立政府。这些主要源于启蒙思想家的。
A.天赋人权和社会契约论的思想
B.权力制衡和三权分立政治学说
C.以人的独立精神摆脱神权束缚
D.自由、平等、博爱的理性主义

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