启蒙运动

在下列图示中，能够正确揭示其相互联系的是
①启蒙运动 ②法国大革命 ③美国独立战争 ④拉丁美洲独立运动 [     ]
A、B、C、D、

2000多年前的孔子就提出了“己所不欲，勿施与人”的观点，下列思想家的观点与孔子最为接近的是  [     ]
A、孟德斯鸠
B、伏尔泰
C、康德
D、卢梭

康德在《什么是启蒙》一文中说道：“必须永远有公开运用自己＿＿的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”文中“＿＿”中应填入： 

[     ]

A、知识
B、信仰
C、理性
D、权利

德意志著名哲学家，康德认为启蒙运动的核心是 [     ]
A．人的独立思考，理性判断
B．反对封建道德
C．简化宗教仪式
D．改革教会

2000多年前，孔子提出“已所不欲，勿施于人”的观点，下列思想家的观点与孔子最为接近的是 [     ]
A、孟德斯鸠
B、伏尔泰
C、康德
D、卢梭

阅读下列材料：
材料一 （智者学派中的）另一些人则把自然与法律对立起来，强调自然（注：这里指“人 的本性”）是不可抗拒的。……因此，他们要求废弃约束违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相符的法律和习俗。普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。

——摘自《人教版高中历史必修3》

材料二 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”（或“道德即知识”）。其涵义是，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。……正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系，处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识，勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制***、了解需求，严于律己的知识。

——摘自《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》

材料三 康德认为法律作为社会生活中的“普遍必然”使个人行为与普遍道德法则协调一致。所以，法律是个人自由与他人自由共存的条件和制度。法律与道德的不同在于：道德是内在的、自觉的，它推动人们应该这样行动；法律是外在的、强制的、它限制人们去做某事。法律的完善是社会进步的标志。康德希望建立一个在法律之下的个人与他人具有同样自由的统一的政治制度。然而，这个理想制度不是通过直接的政治实践，而是通过道德的不断完善来实现。

——摘自《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》

请回答：
（1）根据材料一分析智者学派中的这些人的观点有何局限性？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）苏格拉底强调道德的作用，其背景如何？目的何在？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）依据材料二、三比较康德与苏格拉底思想的异同。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）综合上述材料，谈谈你对个人自由的认识。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

康德是近代哲学史上划时代的哲学家，是因为：
①提出理性批判哲学 ②最早提出了朴素的唯物主义哲学
③开始了自然哲学的研究 ④最终确立了人类的主体地位 [     ]
A．②③
B．①④
C．①②
D．③④

“社会公约在公民之间确立了这样一种平行，以致他们大家都遵守同样的条件并且全部应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自谁的著作 [     ]
A、康德
B、伏尔泰
C、孟德斯鸠
D、卢梭

19世纪初，哥尼斯堡的新人结婚时常到某位哲学家的雕像前献鲜花，该哲学家的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位，则他的主要观点是  [     ]
A．自由平等
B．社会契约论
C．三权分立
D．人非工具

直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是   
①拜伦创作《西风颂》②薄迦丘写出《十日谈》③贝多芬创作九部交响曲  ④康德创立“批判哲学”  [     ]
A、①②③④  
B、②③④    
C、③④    
D、①②

康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，在我之中的道德法则”这表明康德[     ]
A．反对暴力革命
B．主张自由和理性
C．反对财产平等
D．主张实行法治

孟德斯鸠说：“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”与他观点一致的人是 [     ]
A．罗伯特·沃波尔
B．麦迪逊
C．路易十六
D．拿破仑

18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是

[     ]

A．中国思想家们的思想产生的时间较早
B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国
C．当时中国的科技水平远远落后于法国
D．当时中国思想家们没有对未来社会提出政治设想

康德主张：“每一个人应该作为自身是一个绝对的目的来加以尊重，为某种外在的意图利用他作为一种工具，便是侵犯他作为人所有的尊严的一种犯罪行为。”这就是说康德认为，人应该[     ]
A．以社会发展为取向
B．符合传统与文化的要求
C．以自身为目的
D．强化自身的叛逆性

康德对卢梭“人生而自由”的发展主要表现在[     ]
A．理性精神
B．主权在民
C．社会契约
D．思想自由

康德是近代哲学史上划时代的哲学家，下列属于他的思想的是[     ]
A、人不是他人的工具
B、人民主权说
C、社会契约论
D、自由和平等

直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是
①拜伦创作《两风颂》②薄伽丘写出《十日谈》
③贝多芬创作九部交响乐④康德创立“批判哲学”[     ]
A、①②③④
B、②③④
C、③④
D、①②③

“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都独有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是 [     ]
A．孟德斯鸠
B．伏尔泰
C．卢梭
D．康德

直到19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空。”德国在拥有的“天空”方面主要成就有
①拜伦创作《西风颂》②薄伽丘写出《十日谈》③贝多芬创作九部交响乐④康德创立“批判哲学”[     ]
A．①②③④
B．②③④
C．③④
D．①②③

李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西血潮之中。”对此理解正确的是[     ]
A．19世纪全世界政治文明之源头是法兰西民族创造的文明
B．法国的启蒙运动和大革命为19世纪世界政治文明发展奠定了基础
C．19世纪世界资本主义文明发展与法国不存在必然的联系
D．19世纪世界政治文明的发展因法国频繁的革命而受阻

18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于[     ]
A．由神和自然转向人类
B．与上帝直接对话
C．追求人身自由和思想自由
D．批判神权统治

德国哲学家康德的著作是

[     ]

A．《纯粹理性批判》
B．《政府论》
C．《社会契约论》
D．《论法的精神》

阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期是中国古代社会大变革的时期，政治经济等方面发生了巨大变化。与之相适应，在思想文化领域出现了百家争鸣的局面。
材料二 恩格斯说：在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。（1）春秋战国时期社会的大变革在政治、经济方面有何表现？百家思想中最具有变革精神的是哪一家？
___________________________________________________________________________________________
（2）材料二中恩格斯所说的“伟大人物”的思想核心是什么？在这些思想影响下，欧美爆发了一系列资产阶级革命，请举一例。
___________________________________________________________________________________________
（3）通过对材料的探究，结合所学知识说一说思想文化和政治经济之间有何关系。
___________________________________________________________________________________________

“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是[     ]
A．盂德斯鸠
B．伏尔泰
C．卢梭
D．康德

李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西血潮之中。”对此理解正确的是[     ]
A．19世纪全世界政治文明之源头是法兰西民族创造的文明
B．法国的启蒙运动和大革命为19世纪世界政治文明发展奠定基础
C．19世纪世界资本主义文明发展与法国不存在必然的联系
D．19世纪世界政治文明的发展因法国频繁的革命而受阻

下列发生在法国的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是
①启蒙运动兴起②法兰西第二帝国建立③攻占巴士底狱④法兰西第一帝国建立[     ]
A．④①②③
B．②①④③
C．①③④②
D．③④①②

青少年应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办“18世纪以来文明的对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传回答：
（1）展览一：18世纪中西文明的对照
下表是展览中对体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。
（2）展览二：西方文明冲击下的近代中国
以下是展览文字节选：1840年后中华文明面临新旧嬗变。中国人为救亡图存，吸收西方成果，先后提出各种主张。如：①“师夷长技以制夷”；②“中学为体，西学为用”；③“托尧舜以行民主之太平”（《孔子改制考》）；④“只有这两位先生（德先生、赛先生）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”。作为解说员，请你向参观者解释其中两个主张的实质和作用。（如选择三个以上主张做答，只判前两个。
___________________________________________________________________________________________（3）展览三：20世纪的世界战争与人类文明
以下是展览主题句：中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是世界爱好和平与正义的国家和人民同人类文明的凶残敌人进行的一场殊死搏斗。——胡锦涛
1937年《国共合作宣言》公布；1942年《联合国家宣言》签署。运用所学知识，向参观者介绍这两个文献产生的背景，并说明其历史经验。
___________________________________________________________________________________________（4）展览四：当代文明发展的机遇和挑战
以下是展览的结束语：联合国千年报告指出，建设一个更安全、更公平的21世纪，需要每个国家和每个人的努力。联合国秘书长在2004年新年致辞中呼吁，国际社会不仅要关注局部战争冲突问题，也要致力于解决全人类面临的贫穷、疾病、环境恶化等问题。请根据结束语和所学历史知识，就解决当代文明发展所面临的问题提一条建议。
___________________________________________________________________________________________

对美国宪法的产生起到最重要影响的是

[     ]

A、个人主义思想
B、法国的启蒙思想
C、君主专制思想
D、君权神授的思想

康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想，表现在
①著有《纯粹理性批判》，对启蒙运动作了经典总结②强调人的重要性
③相信主权属于人民④主张每个基督教徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利

[     ]

A．①②③
B．②③④
C．①②
D．①③④

康德主张：“每一个人应该作为自身是一个绝对的目的来加以尊重，为某种外在的意图利用他作为一种工具，便是侵犯他作为人所有的尊严的一种犯罪行为。”这就是说康德认为，人应该

[     ]

A、以社会发展为取向
B、符合传统与文化的要求
C、以自身为目的
D、强化自身的叛逆性

阅读下列材料，根据要求回答问题：
材料一：（卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中，借一位开明贵族之口说）在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头街有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？！你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？
材料二：（l8世纪法国启蒙思想家博马舍在他写的剧本《费加罗的婚礼》中借主人公费加罗之口以仆人身份对他的贵族主人说）因为您是个大贵族，您就自以为是伟大的天才！门第、财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意！您干过什么，配有这么多享受？除去在从娘胎里走出来时用过一些力气外，您还有什么了不起的？……至于我呢，湮没在无声无息的广大人群之中，仅仅是为了生活而施展出来的学问和手段，就足够统治整个西班牙一百年还有富余。您居然想跟我来争夺果实！
材料三：（当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼）这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演就会产生危险，它会导致拆毁巴士地狱。

——以上材料均引自刘宗绪《世界近代史》

请回答：
（1）概括指出材料一、二反映的主要思想。据此说明其对社会现实的基本态度。
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（2）由路易十六的“惊呼”，你可得出什么结论？
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（3）上述材料提供的思想主张对促进法国社会变革起了什么作用？
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写有《纯粹理性批判》一书，书中提出人应尊重他人感受，已所不欲，勿施于人的近代西方哲学家是

[     ]

A．伏尔泰
B．卢梭
C．康德
D．孟德斯鸠

康德在哲学方面的贡献是

[     ]

A、使哲学真正成为一门研究“人”的学问
B、使哲学真正成为一门独立的学科
C、其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位
D、创立了逻辑学

康德认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是：

[     ]

A．两人对待专制和自由问题的观点完全相反
B．两人对如何获得自由平等的主张不同
C．这是由两人的阶级属性对立造成的
D．前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”

“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都独有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是 

[     ]

A．孟德斯鸠
B．伏尔泰
C．卢梭
D．康德

德意志统一前，德国人曾自嘲说，英国拥有海洋，法国拥有陆地，而自己只有 “思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是
①苏格拉底提出“美德即知识”②康德创立“批判哲学”
③贝多芬创作九部交响乐④马克思发表《共产党宣言》 [     ]
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④

18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想     [     ]
A．促成了欧洲宗教改革运动的兴起     
B．有助于激发北美人民反抗殖民统治     
C．借上帝的神权压制人文主义思想     
D．旨在消除教会在北美殖民地的影响

当今中国大力提倡建立人与人和谐相处的和谐社会。早在2000多年前，中国的孔子就提出“已所不欲，勿施于人”的观点，到了欧洲启蒙运动时代，有一位思想家的观点与孔子最为接近，他是  [     ]
A．孟德斯鸠
B．伏尔泰
C．康德
D．卢梭

康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，在我之中的道德法则”这表明康德[     ]
A．反对暴力革命
B．主张自由和理性
C．反对财产平等
D．主张实行法治

康德曾说：“除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”他评价的是  [     ]
A、文艺复兴
B、宗教改革
C、启蒙运动
D、马克思主义

法国与北美独立战争有着密切的联系，下列表述中不正确的是 [     ]
A．弗兰克林和杰斐逊深受法国启蒙思想的影响
B．法国公开帮助美国对英国作战
C．杰斐逊等人起草《独立宣言》时借鉴了法国《人权宣言》
D．孟德斯鸠提出的三权分立思想在美国1787年宪法中得以体现

恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪”。他作出上述论断的最主要依据是 [     ]
A．对外战争开始征服整个欧洲
B．率先进行和完成了工业革命
C．启蒙运动达到高潮并影响世界
D．人文主义思想广泛地深入人心

“启蒙运动就是人类脱离自己所加于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是 [     ]
A．伏尔泰　　　
B．孟德斯鸠　　　
C．卢梭　　　
D．康德

德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而自己只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是
①苏格拉底提出“知识即美德”②康德创立“批判哲学”
③贝多芬创作九部交响乐④马克思发表《共产党宣言》[     ]
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④

康德的去世使哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中，人们连续十六天自发前往吊唁。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。下列属于康德的主要贡献有
①崇尚思想自由②提出人生而自由　
③抨击愚民政策④认为人类最终会走向永久的世界和平 [     ]
A．①②③  
B．①③④  
C．②③④  
D．①②③④

阅读下列材料：
法国前总统希拉克访华时，新华社评论说：“法兰西民族和中华民族都是历史文化悠久的伟大民族，虽然分处欧亚大陆两端，相距万里之遥，但两国人民的交往源远流长……19世纪以来，西学东渐，法兰西文明被大量介绍到中国……法国大革命为近代中国人民推翻封建专制统治的斗争带来了重要启迪。” 请回答：
（1）18世纪，法国社会发展曾处于欧洲大陆领先地位，在思想方面的具体表现是什么？18世纪法国思想家的政治主张在法国产生了怎样的影响？
________________________________________________________________________________
（2）19世纪末中国思想界出现过类似的思潮，但却没有给中国带来根本性的变革，其主要原因是什么？
________________________________________________________________________________

“法国革命者在谈人权的‘人’字时是非常抽象的，不带任何种族、宗教、国家乃至阶级的差异。不长时间就给包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权……在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权，并且彻底的摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。”表明法国在革命过程中追求的主要是 [     ]
A．自由、人权    
B．共和、博爱      
C．平等、民主      
D．法制、科学

一位法国书商的订书单：“这是我要订购的哲学书籍，列表如下：《穿着睡衣的修女——被揭穿的基督教的书》、《东方专制制度起源的考察》、《自然之道》……”这份订书单可能写于    [     ]
A．14世纪      
B．15世纪         
C．16世纪          
D．18世纪

“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确实是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是  [     ]
A． 孟德斯鸠   
B． 伏尔泰    
C． 卢梭       
D． 康德

德国加里宁格勒的哥尼斯堡居民有一种奇异的风俗：年轻人结婚时要带上一束鲜花放到某人的墓碑前，以纪念他不但给人们带来了自由结婚的权利，也给人们带来了思想的自由，由此判断该墓埋葬着  [     ]
A．康德  
B．卢梭
C．孟德斯鸠  
D．洛克