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题目
题型:广东省期末题难度:来源:
阅读名著选段,回答1~2题。
  到得松树里边,石头上不见了娘,只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水,杳无踪迹,叫了几声不应。李逵心慌,丢了香炉,定住眼四下里看时,并不见娘。走不到三十余步,只见草地上一团血迹。李逵见了,心里越疑惑,趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。正是:假黑旋风真捣鬼,生时欺心死烧腿。谁知娘腿亦遭伤,饿虎饿人皆为嘴。
  李逵心里忖道:“我从梁山泊归来,特为老娘来取他,千辛万苦,背到这里,却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的?”心头火起,赤黄须竖立起来,将手中朴刀挺起来,搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪钻向前来,被李逵手起,先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去,李逵赶到洞里,也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内,伏在里面张外面时,只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道:“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀,胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳,正中那母大虫粪门。李逵使得力重,和那刀靶,也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀,就洞里赶将出来。那老虎负疼,直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道:“云生从龙,风生从虎。”那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑,那李逵不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑,一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步,只听得响一声,如倒半壁山,登时间死在岩下。
  那李逵一时间***了子母四虎,还又到虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹。李逵也困乏了,走向泗州大圣庙里,睡到天明。
  次日早晨,李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖,把布衫包裹了,直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。李逵大哭了一场,有诗为证:沂岭西风九月秋,雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖,致使英雄血泪流。猛拚一身探虎穴,立诛四虎报冤仇。泗州庙后亲埋葬,千古传名李铁牛。
1.李逵本来想把娘亲接到梁山泊享清福的,没想到反而害死了娘亲!关于这个问题,你有什么感慨?最想说什么?请写在下面。
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2.同是为民除害,为什么李逵***死虎反而没有武松***一虎出名?请列举你认为有说服力的几个原因。(至少两个)
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答案
1.李逵经常好心办坏事,做事鲁莽,正是他害死了自己的亲娘。李逵的母亲双目失明,年老体衰,丧失了最根本的抵抗能力,李逵不应该冒冒失失离开母亲,使其失去保护,最终导致了悲剧的发生。(其他说法只要言之有理即可。) 
2.几个原因(其他原因只要言之有理也可): 
①李逵是为娘报仇,有的是满腔仇恨;武松是“明知山有虎,偏向虎山行”,体现了武松在胆略上胜过李逵。 
②李逵手执利器,一击中的;武松是赤手空拳打死猛虎,体现了武松在武艺上胜过李逵。 
③李逵是在头脑清醒状态寻***猛虎,武松是在酒醉状态受到猛虎攻击,仓促应战,从心理准备上,李逵更有利,更体现了武松惊人的技艺。 
④作家在武松***虎前进行了层层铺垫,设置悬念,营造气氛,使人感到高度紧张;李逵***虎在描写上作家用墨较少,显得单薄,艺术性远不及武松***虎,难以给人留下深刻的印象。 
核心考点
试题【阅读名著选段,回答1~2题。  到得松树里边,石头上不见了娘,只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水,杳无踪迹,叫了几声不应。李逵心慌,丢了香炉,定住眼四下里看时,并不】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下文,完成1——4题(18分)豌豆要回到温暖的豆荚
  上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说:都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。A 你不是我女儿该多好
  打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我,以为这就是勇敢。那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。
  晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:死丫头,长能耐了,都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈:我没有抽烟!我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。我说:你打死我算了。她反而住了手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!B 你再犟,还不是需要我
  高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭时不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?有这样说自己女儿的吗?我气得啪地摔了筷子说:不吃了,饿死也不吃了。然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。
  晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点了,我实在忍不住,嚷了起来:妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:再大的事,又何必和自己的身体过不去。你再犟,还不是需要我!进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。C____________________
  初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说:晚自习,操场见。我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?
  晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。
  妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说:请相信,我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间,我心里充满了感激。
  回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了,用筷子敲着碗说:不就是被同学耍了吗,有什么好伤心的!你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了?我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:饭在电饭煲里,热一热再吃。我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。
  上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:妈妈,我爱你。
  就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚
1、本文采用小标题,将三个片段组合成一个有机的整体,揣摩A、B两个小标题和内容的联系,为C处设计一个小标题。
答:_____________________________________________________
2、结合语境,品析句中加粗词语。
①她在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!
②我终于哭出声来,下碗筷跑回房间。
答:①___________________________________________________
  ②___________________________________________________
3、结合全文,从内容和结构上分析划线句在全文中的作用。
答:_____________________________________________________
4、选文中写当“我”饿得眼花、耳朵肿得好大喊妈妈时,妈妈 “端着一碗我最爱吃的肉丸子”进了我的卧室。请你联系文章内容,展开合理想象,把妈妈在厨房做肉丸子时的动作和心理活动描写出来,60个字左右。
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阅读名著片段,答题。
  扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺:咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。
  郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”
  提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:红的,黑的,紫的,都绽将出来。
  鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,酒家便饶你了!你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!”
  又只一拳,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的道场:磐儿,钹儿,铙儿,一齐响。
  鲁达寻思道:“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”一头骂,一头大踏步去了。
(1)选文出自我国古典名著___________,作者是___________。
(2)选文的情节可以概括为:____________________________________
(3)阅读经典,为我所用,你从鲁达身上吸收了哪些优点?吸取哪些教训?
优点:_____________________________________________________________
教训:_____________________________________________________________ 
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阅读下面的文字,回答以下问题。         孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!…………
      读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
      中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

14.用简洁的语言概括着两段文字的主要内容:

15.选文中多次使用对比,请找出其中两组,先简要概括,然后说说这样写的好处:

16.孔乙己用手“走”来又用手“走”去,这一动作描写寄托了作者怎样复杂的感情?请结合课文内容,试作简要分析:

17.(假如)孔乙己死后,一个好心人把他埋葬了,并且起草了墓志铭:“孔乙己,生于清朝没落之际,死在人情冷漠之时,痴迷科举,为科举而生,因科举而死。”请结合课文,从内容角度评价一下这则墓志铭的优劣:

18.文中不止一次写到酒客们对孔乙己的“笑”,你怎样看待他们的这些言行?请简要谈谈你的看法。
 


题型:期中题难度:| 查看答案
阅读文章,回答问题第七条白裙子
       和婉同宿舍的六个女生都来自城市。不用说,婉来自乡下。
       进入初夏的一天,同室的雅文从街上买回一条洁白的连衣裙。几个女孩一下子围过去,又捏又揉,争着试穿,赞叹之声不绝。最后,大家商定,每个人都买一条这样的白裙子。试想,七个清纯漂亮的大一女生,身着一色的白裙在校园里鱼贯而行,说不定会掀起一场不小的风波呢!她们征求婉的意见,婉从书上抬起眼睛,极不自然地笑笑,未置可否。
        两周后宿舍里便有了六条那样的白裙子。只有婉还是那身土里土气的衣服。她们催婉快些写信往家里写信要钱。写还是不写? 婉心里非常矛盾。她清楚家里的情况, 父母为供她上大学已是债台高筑,180 元一条的裙子也许算不上高档, 而对于一个贫困的家庭, 这个数字意味着什么? 一想到父母疲惫的身影, 婉怎么也不忍心再开口向他们要钱。可婉真的很想拥有一条那样的白裙子。上天赐给她姣美的容颜和亭亭玉立的身材, 只要稍作打扮, 她马上就能脱y ǐng 而出。
       信还没来得及发出, 却收到了家里的来信。父亲说, 为了能让婉念完大学, 打算让她弟弟辍学, 外出打工以贴补家用。
        婉将刚写好的信撕得粉碎, 然后重写了一封……
        信“咚”的一声进了油筒, 关于一条白裙子的梦想也咚”的一声沉入心底。
        那晚, 婉失眠了。上铺的雅文睡梦中翻了个身。她的白裙子飘然滑落到婉的床铺上。那柔软的布料丝一般爽滑, 婉把它贴在脸上摩挲着。她突然想穿上它试试, 哪怕只是一小会儿她也会满足。这种***驱使她悄悄起床, 将那条裙子罩在身上。她对着月光左看右看,心里不胜惊喜又万分紧张, 想在屋里走动, 又怕惊醒她们, 于是蹑手蹑脚出了寝室。
        校园里寂静无人。月光如水倾泻在草坪上, 月季花羞涩地打着朵儿。婉穿过红漆长廊, 又绕着花坛转了一圈, 荷叶边上的裙裾上下翻飞。
        今夜, 婉是月宫里出巡的嫦娥。
        婉想, 自己该回去了。她不敢奢望太多的幸福, 只这一会儿就够了。
        婉提着裙子轻轻地上楼, 又轻轻地开门……
        突然”啪”地一声, 电灯亮了。“这么晚了, 你……”雅文的话只说了一半。所有的人都已醒来, 傻子一样看着婉。婉只觉得脑子”嗡”的一声, 一片空白。雅文反应快,伸手关了灯, 她们又不声不响地睡下了。屋里恢复了死一般的寂静。婉呆立在中央, 那一刻, 她知道了什么叫入地无缝。好一阵子, 婉才走到床边, 很平静地脱下裙子, 叠好放在雅文身边。之后, ①她钻进被子蒙上头, 这才任泪水恣意流淌。
        第二天, 雅文她们好象商量好的, 都把白裙子收了起来, 换上平时穿的衣服。
        那以后, 原来不合群的婉更是独来独往。她每天早出晚归, 一个人低着头来去匆匆。白天泡在图书馆里, 晚上熄灯后才偷偷溜回宿舍, 一整天也难得说上一句话, 对任何人都抱着一种敌对情绪, 总感到她们都在嘲笑自己。婉想:也许我不该到这来, 孤零零地, 浑身上下透着自卑自怜. 婉甚至想过退学。
        不过有一点令婉很感动―――这段时间,宿舍里谁也没有穿过一次白裙子。
        一个多月后的那个星期天,雅文她们都到街上去玩,婉像往常一样在图书馆呆了一天。晚上,她独坐在花坛旁边,双手捧腮,任思绪与月光一起流淌。这一天是她19 岁生日。回去的时候宿舍里已没了灯光,想必她们已睡下。她悄悄地开门进屋。突然一道火光点亮了一支红烛,六个身着一色白裙子的女孩围坐在桌旁,望着她甜甜地笑。桌上摆着一小盒精致的蛋糕。雅文走过来,将一个包装精美的纸盒递给她说:“生日快乐!”婉愣了好一阵子,然后用颤抖的手解开红丝带,打开一看,是一条和她们身上一样的白裙子。原来这一个多月里,她们六个牺牲了所有的课余时间,两个到食堂打扫卫生,三个到校门口的餐馆打工,雅文则找到了一份家教。这样辛苦一个月,居然挣到三百多块钱。婉能说什么呢?她什么也说不出口,一切的苦恼都不过是她的自卑罢了。②婉将那条白裙子捂在脸上,任泪水把它浸湿……宿舍里有了第七条白裙子,校园里从此多了一道风景。那以后,她们七个一起参加各种活动,一起到校外挣一些微薄的收入。大学四年,除了那条白裙子,婉的确没穿过一件像样的衣服,但她再没有自卑过。她曾穿着土里土气的衣服参加学校的演讲比赛并取得名次;也曾穿着母亲亲手缝的布鞋和系里最潇洒俊朗的男生跳过舞。从来没有谁因为她的衣衫而忽略了她的美。
                                                                                                      (作者:孙小明,选文有删改)
15. 根据拼音写出汉字、给加横线的字注音
y ǐng 而出(    ) 微(   )
16 、第4 自然段写到“婉心里非常矛盾”,她为什么矛盾?
17 、文中划线处都写到了婉的泪水,你怎么理解这两处泪水所包含的感情?
第①处:___________________________     第②处:___________________________
18 、室友们维护婉的自尊的做法有哪些?
19 、大学毕业了,在宿舍的告别聚会上,如果你是婉,会对你的室友们说些什么?
20 、从婉的生活经历中你得到什么启示?请谈一谈你的感受。
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阅读下面的文章,回答1822题。
穿过风雪的音乐盒
骆非翔
       (1)那一年,他去西藏八宿的一个小乡村支教,在那里支教两年后,他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。
      (2)初入校门的那一天,孩子们在学校的操场上排成两排,向他敬礼。那天白雪飘飘,那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套,他们的手套就挂在脖子上。
      (3)他留了下来,教他们语文、数学、自然、生物,教他们认识山外的山,山外的城。
      (4)孩子们来自不同的村落,近的就住在乡里,最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子,孩子的名字叫也措,黑黑的小脸,漫着两坨高原红。据说,他是这个学校最穷的学生,学费一直都欠着。他们家里只有一匹马,是整个家唯一的生活来源,为他们背负着生活的重担,春天来的时候,偶尔还能接上几个观光客。
      (5)也措平日里非常沉默,但是眼神却很特别,有点怯怯的忧郁,忧郁中透着惶恐,惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里,他见到的眼神是整齐的,老人孩子都一样,单一而纯净,惟独这个孩子,眼中似乎有很多的内容。
      (6)雪大的时候,全世界只剩下了白,无法再找到道路。家远的孩子只能留下来,住在老师的宿舍里。那天,他的宿舍也留下了几个孩子。
      (7)那个晚上,孩子们在他的允许下翻看他的东西,并抱着他的吉他乱弹。只有也措,那个忧郁的小也措,在翻看他的一个小小的音乐盒,那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物,虽然毕业前他们已经分手,但他还是一直保存着这只好看的音乐盒,它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子,总是不停地打开它,听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子,听到泪眼模糊,直到有一天,发条崩坏了。
       (8)此刻的也措正抚摸着那个音乐盒,眼神,是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去,问也措:?”
       (9)“不。”也措的话也总是那么少。
         (10)“它叫音乐盒,一翻开盖就会唱歌。”
       (11)“是谁送给你的?”也措居然问了一个令他措手不及的问题。
       (12)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了,要不就可以让你听一听了。”对着孩子,他还是撒了谎。
      (13)也措看了他一眼,就低着头不说话了。
       (14)那一夜的雪很大,他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候,看到门前的花圃被雪盖住了,操场的树,枝干被雪压断了许多,远方除了雪还是雪,除了白还是白。不知道为什么,他的眼泪一下子就下来了。
      (15)那一次,也措在他的宿舍里住了整整三天,可是从第二天晚上开始,也措便开始想家了,听到半夜风雪沙沙的声音就哭了,他不由把他搂在怀里问:“是吗?”
      (16)“我要见阿妈”也措一开口,泪水又掉了一串。
      (17)他鼓励孩子:“老师的妈妈在很远的地方,老师一年只能见一次妈妈,老师也很想妈妈,但是老师都不哭,不哭了好吗?”
      (18)也措看着他,停止了哭泣。第三天黄昏,也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口,接走了也措。
       (19)那一年的冬天,雪一直很大,过年的时候,雪已经封了路,他很想家,却没有能够回去。
       (20)终于到了第二年春天,雪少了,阳光有了暖意,他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路,看来是通了,但是他却没有时间回家,因为孩子们已经开学了。
      (21)也措也来了,像是换了一个小孩一样,不再是淡淡的忧郁,而是似乎有种说不出的欢快,总忍不住想笑。依旧不爱说话,总是偷偷地看他。
      (22)然后就到了他的生日,没有人为他庆祝,他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后,他却意外地收到了一个邮包,邮包是从北京寄来的,拆开来,竟然是一个音乐盒,比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信,他看着,心就像春天的雪一般簌簌融化了……
      (23)信是北京的一个陌生人寄来的,那人在信中说,他在前一个月来了一次八宿,碰到了一个叫也措的小孩,小孩牵着家里的马送他进山,却没有收他一分钱,只要求他回去之后,在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物,因为,老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了,老师已经很久没有见到妈妈了……
      (24)他只需在那里支教两年的,但是他却整整呆了六年才回去。走的时候,他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措--他已经是个大孩子了,一个善良勇敢的大孩子了。                    
                                                                                             (选自《小小说月刊》2010年第2期)18.第(21)段划线句子中关于也措眼神的描写有何作用?
答:                                                                                                                                                 
19.支教老师原来计划“支教两年”却最终“呆了六年”;也措家平时依靠一匹马获得“唯一的生活来源”,但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为,你是怎么理解的?
答:                                                                                                                                                 
20.文章多处直接或间接地描写了大雪,这样描写的用意是什么?
答:                                                                                                                                               
21.请简要概括也措是个怎样的小男孩。
答:                                                                                                                                              
22.文章标题“穿过风雪的音乐盒”意蕴丰富,试谈谈你的理解。
答:                                                                                                                                                  ___________________________________________________________________________
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