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让规则看守世界（节选）　
陈全忠
       ①1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古色绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色níng（         ）重。
       ②突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。原来在这之前，他违反图书馆规定，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛获赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明lěi（       ）落地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴（        ）惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房门，说明理由后，郑重地将书还给学校。校长的举动令人吃惊，他首先收下书表示感谢，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。因为，哈佛的理念是让校规看守哈佛。
       ③与哈佛人相似，德国人也被看作是世界上最守规则的人之一。一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深更半夜，空寂无声的街头，德国人依旧会沿着斑马线，看着红绿灯过马路。德国老人则喜欢向别人炫耀在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。
       ④当我把上面的事例说给周围人听时，我得到不同版本的意见：哈佛人是做作的，书交上来了，人家改过了，还计较什么；德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过，浪费时间。规则是死的，人是活的。活人为什么要被死规则缠住……
       ⑤到底怎样的生活才更惬意？没有规则的自由是不是一种真正的自由？
       ⑥德国人的名言是：循（　　）规蹈矩、一丝不苟才是轻松的活法，而凡事无章可循，才使人疲惫不堪。德国人把用规则看守的世界，称为“天堂”。在这个天堂里，规则首先是科学合理的，其次要有对规则的集体信任。或许有些人会将此视为“刻板固执”，嗤之以鼻。但实际上，德国人是最聪明的，他们对待任何事物都认真负责，他们把自己的国家建设得洁净美丽，他们在不争吵不拥挤的环境里，不凭体力、投机取巧或者其他伎俩，就可赢得平静安稳的幸福生活。规则不仅保证着人们在工作、学习和生活上的公平公正，带给他们高效率，甚至保证着他们心灵的自由。
       ⑦散文家张丽钧也曾在一篇文章中谈到规则的重要，肯定地说：“世界上如果真有所谓的天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细。”
       ⑧ 让规则看守的世界，是生命的圣洁花园，是人之向往的天堂。而生活在那里的人，也将规则时刻放于心中，心甘情愿接受约束，以获得更完满的自由。（摘自《杂文选刊》2004年第1期）
1．在文中拼音后填上汉字，给画线字标上拼音。
2．《让规则看守世界》的作者认为：让规则看守的世界，是　　　的圣洁花园，是人之向往的天堂。只有时刻将　　　放在心中，心甘情愿接受　　　，才能获得更完满的自由。
3．如何理解“循规蹈矩、一丝不苟才是轻松的活法，而凡事无章可循，才使人疲惫不堪”这句话？结合自己的经历谈谈这方面的感受。
                                                                                                                                                               
4．第⑤段的两个问句是疑问、反问还是设问句？它们在文中起什么作用？
                                                                                                                                                             
5．读了这篇文章，你认为在中国“规则”有何重要性？中国人在遵守规则方面还有哪些不足？ 
                                                                                                                                                              
 6．文章引用散文作家张丽钧的那句话在文章中起什么作用？
                                                                                                                                                              

答案

1．凝　　磊　　　zhuì xún
2．生命　　规则　　约束
3．提示：做事要在一定的范围内去认真完成，而且要把事情做好，尽善尽美。做事无章可循，不仅使人疲惫不堪，而且往往会把事情做坏。（意思正确即可）
4．设问。作用：引起读者的思考和阅读兴趣，引出下文的内容。
5．规范人们的行为，使人们都在相应的规则范围内做事（活动），社会才能和谐、稳定。有法不依，有章不循，甚至随心所欲等。
6．起过渡作用。从上文的议论转入下文的总结，点明中心。