阅读《雨说》节选，完成下面题目。（5分）（雨说：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去了牛羊 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

阅读《雨说》节选，完成下面题目。（5分）
（雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去了牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐哨哑歌不成调子
雨说，我来了，我来探访四月的大地
我来了，我走得很轻，而且温声细语的
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
……
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
小题1:选诗的第三节与第一节有什么关系?（1分）
答：
小题2:选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的？怎样理解“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，这一诗句？（2分）
答：
小题3:请从选段或原诗中任选一处赏析（2分）。
答：

答案

小题1:照应
小题1:轻盈、绵绵不断、温柔等，侧面写的轻盈、温柔。
小题1:“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准”句，运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动地表现了雨的温柔可亲，像爱的使者。

解析

略

核心考点

试题【阅读《雨说》节选，完成下面题目。（5分）（雨说：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去了牛羊】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面文言诗文，完成下面题目。（7分）
（甲）晋文公攻原得卫
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日，至原十日而原不下，击金②而退，罢兵而去。士有从原中出者曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人③闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“                       ”
【注释】①原：原国 ②金：钟 ③卫人：卫国人
（乙）吴起守信
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
（丙）侠客行（李白）
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。
闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。
救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，煊赫大梁城。
纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书合下，白首太玄经。
小题1:解释下列加点的词。（4分）
裹十日粮（     ）君姑待之（     ）
方与之食（     ）非信不可也（     ）
小题2:翻译下面的句子。（2分）
（1）夫原食竭力尽矣，君姑待之
译：
（2）故人至暮不来，起不食待之。
译：
小题3:给下面一段文字断句。（2分）
故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也
小题4:理解。（2分）
（甲）（乙）两段短文向我们讲述了一个什么道理？请用简要语言概述之。
答：
小题5:（丙）诗中有一联也表明了诚信的重要性，请在下面横线上写出这一联。（1分）
答：

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鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
小题1:解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
(1)故不为苟得也苟:               (2)如使人之所欲莫甚于生如使：
(3)所恶有甚于死者恶：           (4)留取丹心照汗青汗青：
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
译文：
(2)非独贤者有是心也。
译文：
小题3:诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来（2分）
(1)是故所欲有甚于生者
(2)山河破碎风飘絮
小题4:请用原文填空。(3分)
《鱼我所欲也》一文的中心论点是：
《过零丁洋》的主旨句是：
                                                                                                                                                           能体现两个主人公共同的价值取向的句子是

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读《木兰诗》节选，答题。(16分)
　　①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。
１、为画线字注音。（3分）
　　　⑴　溅溅（　）⑵　胡骑（　）⑶　燕山（　）
2、对句①理解正确的一项是（　）（2分）
　　　Ａ、按东西南北的顺序逐一去买　　　Ｂ、操办急切而井然有序
　　　Ｃ、家人和木兰分头去买　　　Ｄ、出征前的急切心情和紧张操办
3、对句⑤理解正确的一项是（　）（2分）
　　　Ａ、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格
　　　Ｂ、以写景来表现北方战场的环境气氛
　　　Ｃ、描写边塞阴森、凄凉的战场环境
　　　Ｄ、运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛
4、“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？（3分）
5、写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？（4分）
6、木兰替父从军表现了（　）（2分）
　　　Ａ、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概
　　　Ｂ、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
　　　Ｃ、古代人民要求男女平等的愿望
　　　Ｄ、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议

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阅读下面文言文，完成下列各题。（10分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让^①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布^②，唯傅修期耳。” —— 《北史·傅永列传》
注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
小题1:解释下列句子加点词的意思(2分)

A．蒙辞以军中多务（）	B．自以为大有所益（）
C．自青州入魏，寻复南奔（）	D．唯傅修期耳（）

小题2:下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)

A．大兄何见事之晚乎	B．洪仲深让之而不为报
C．策之不以其道	D．愿陛下亲之信之

小题3:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
有友人与之书而不能答。
小题4:根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)

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附加题

汉顺帝

初，苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守，章知其奸藏^①，将按^②其罪。一日，请太守，为设酒宴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守黯然。翌日，遂收太守。
【注释】1.奸藏^①：贪污受贿。           2.按^②：追究。
小题1:解释加点的词语在句中的意思。
（1）陈往日之好甚欢（       ）  （2）遂收太守   （      ）
小题2:给画线句断句。
今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。
小题3:为什么在苏章一番话后太守会“黯然”？

小题4:读了这篇短文后，你得到什么启示？

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