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题目
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阅读下面文言文,完成下列各题。(10分)
【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。——《孙权劝学》
【乙】 傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”   —— 《北史·傅永列传》
注:①[让]责备。   ②[露布]公开的文告。
小题1:解释下列句子加点词的意思(2分)
A.蒙辞以军中多务 ()B.自以为大有所益 ()
C.自青州入魏,寻复南奔()D.唯傅修期耳 ()
小题2:下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(     )(2分)
A.大兄何见事之晚乎B.洪仲深让之而不为报
C.策之不以其道D.愿陛下亲之信之
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
有友人与之书而不能答                                          
小题4:根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答,第(3)题必答。 (4分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)
答案

小题1:A拿   B认为   C不久   D只有(2分)     
小题1:A   (2分)
小题1: 有个友人寄给他一封信,他却不能回复。(2分)
小题1: (1)吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习。(意对即可)(2分)
(2)傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)
(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)
解析

核心考点
试题【阅读下面文言文,完成下列各题。(10分)【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
附 加 题
汉顺帝初,苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守,章知其奸藏①,将按其罪。一日,请太守,为设酒宴,陈往日之好甚欢。太守喜曰:“人皆言若为青天。”章曰:“今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守黯然。翌日,遂收太守。
【注释】1.奸藏:贪污受贿。           2.按:追究。
小题1:解释加点的词语在句中的意思。
(1)陈往日之好甚欢 (       )  (2)遂收太守   (      )
小题2:给画线句断句。
今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。
小题3:为什么在苏章一番话后太守会“黯然”?
                                                                        
小题4:读了这篇短文后,你得到什么启示?
                                                                        
                                                                        
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阅读《塞翁失马》,完成下列各题。(14分)
近塞之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊(1)之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九(2)。此独以跛之故,父子相保(3)。故福之为祸,祸之为福,化不可极(4),深不可测也。此何遽不为福乎?
注(1)吊:安慰。(2)十九:十分之九,意思是绝大部分。(3)保:保全。(4)极:穷尽
小题1:(1)解释下列加点的词(4分)
⑴近塞之人有善术者(    )           ⑵马无故亡而入胡(     )
⑶其子好骑(    )                   ⑷此独以跛之故(     )
(2)下面句子中“而”字用法与“堕而折其髀”中的“而”用法相同的一项是(   )(2分)
A.鸣之而不能通其意B.峨冠而多髯者
C.学而时习之D.而计其长曾不盈寸
小题2:用“/”标出下面句子的停顿(两处)。(2分)
此何遽不为福乎?
小题3:翻译下面的句子。(4分)
⑴故福之为祸,祸之为福,化不可极,深不可测也。
                                                                                               
⑵每韵为一贴,木格贮之。(《活板》)
                                                                                               
小题4:.这个故事告诉我们什么道理?(2分)
                                                                               
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古文阅读(12分)
【甲】
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!’’蒙日:‘‘士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙】
傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。’’   《北史•傅永列传》
注:①[让]责备。   ②[露布]公开的文告。
1、下列加点词意思相同的一组是( ▲  )(2分)
A.蒙辞以军中多务 不辞而别    8.自以为大有所益 精益求精
C.自青州入魏,寻复南奔寻根问底    D.涉猎经史,兼有才干 品学兼优
2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( ▲  )(2分)
A.大兄何见事之晚乎    B.洪仲深让之而不为报
C.策之不以其道    D.愿陛下亲之信之
3、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳   ▲    (2分)
                                                                           
(2)有友人与之书而不能答   ▲   (2分)
                                                                 
4、根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答,第(3)题必答。
(4分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
                                                                      
(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)
                                                                      
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)
                                                                      
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阅读古文《赵普》,完成下列各题。(共15分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
小题1:解释下列加点词在句中的意思。(4分)
①普少习吏事 (         )       ②阖户启箧取书   (           )
③及次日临政(         )       ④在相位者多龌龊循默(           )
小题2:用现代汉语说出下面句子的意思。(3分)
(太祖)碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
                                                                             
小题3:说出下面典故与赵普有关的一项是­­­(      )(2 分)
A.韦编三绝B.半部《论语》治天下C.凿壁借光D.闻鸡起舞
材料:七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”      (——选自《宋史•赵普传》)
翻译:……。太祖听到这件事后感到(非常)震惊和哀悼,对身边的人说:“……我做皇帝以来,常常用优厚的礼仪待他,赵普也竭尽全力忠心报效(朝廷),真是治理国家的贤臣啊,我真是非常痛惜啊!”
小题4:根据材料猜测一下,“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并说出它们的意思。(3分)                                                                                   
小题5:在课文中找出与材料中划线句意思相近的句子,写在下面横线上;并请你概括课文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。(3分)
课文原句:                                                                       
课文中的内容概括:A                   B                                     
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文言文阅读(14分)
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
(节选自《三国志吴志吕蒙传》,有改动)
【注】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③拊(fǔ):抚摩。
小题1:加点文言词语释义(6分)
①解释下列句中加点的字:(4分
⑴母恚欲罚之: (  )     ⑵君宜顾之 :( )
⑶临时施宜:(   )       ⑷肃于是越席就之 : (  )
②下列句子中“以”的意思与“以备不虞”的意思相同的一项是:( )(2分)
A.以光先帝遗德B.皆以美于徐公
C.可以为师矣D.以其境过清
小题2:划分下列句子的朗读停顿(停顿两处)(2分)
因 为 肃 画 五 策
小题3:翻译下列句子:(4分)
(1)蒙年十五六,窃随当击贼。
    ▲▲                                                        
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》)
      ▲▲                                                      
小题4:阅读选文后,你认为吕蒙是一个怎样的人?(2分)
      ▲▲                                                      
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