题目
题型：大庆难度：来源：
①在不通风的室内，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃；②使正在发声的音叉触及水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
④放在玻璃罩内的闹钟正在响铃时，逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到闹钟的铃声也逐渐减弱．
在这些现象中，能说明声音的音调与频率有关的是实验______．能说明声音具有能量的是实验______．（本题均填写序号）．
答案
②正在发声的音叉接触水面，而水面溅起水花，说明了声音产生的原因是物体的振动；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，那么笛子内的空气柱的长短就不同，振动的频率也就不同，从而导致了音调的不同；
④逐渐抽去玻璃罩内的空气，闹钟的铃声越来越弱，说明了声音的传播需要介质；
所以，①说明声音具有能量；③说明了声音的音调与频率有关；
故答案为：③，①．
核心考点
试题【在学习“声现象”时，某物理活动小组同学做了以下几个实验：①在不通风的室内，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃；②使正在】；主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．白光是一种单色光 |
| B．声音是由于物体振动产生的 |
| C．只有通过做功才能改变物体的内能 |
| D．运动和静止都是绝对的 |
聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看．一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音．她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》．书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”．她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究…
她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化．经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动．她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声．（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）