阅读下面短文，回答问题．
    聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看．一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音．她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》．书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”．她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究…
    她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化．经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动．她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声．（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）

实验名称	实验总数（只）	死亡数（只）	发声数量（只）	声音大小
剪去蜜蜂双翅的实验	8	2	6	没有变化
刺破蜜蜂双翅根部“小黑点”的实验	8	2	0	没有声音
答：（1）实验过程把蜜蜂的翅膀减掉，发现仍有声音，由此判断蜜蜂的发声不是靠翅膀的振动； 当把蜜蜂的小黑点弄破后，不再有声音，由此可知蜜蜂的发声器官是“小黑点”； （2）学习她尊重事实，不迷信权威，敢于质疑，执着探究，仔细观察，多做实验，多方请教，查阅资料等．
哈夏音乐会上，优美的琴声是来自于琴弦的______，根据______可以听出还有什么乐器在演奏．
下列实验分别探究的是声现象的什么知识？ ①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动，说明：发声的物体都在______． ②放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱，说明：______．
将正在发音的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发生的音叉在______；手拍桌子时会感觉痛，说明力的作用是______的．
儿歌“五月五，过端午．赛龙舟，敲锣鼓…”描绘了赛龙舟的热闹场面．鼓声是鼓面的______产生的；运动员向后划水，龙舟快速前进，说明物理间力的作用是______的；若以岸上的观众为参照物，龙舟是______的（选填“静止”或“运动”）；运动员停止划水，龙舟由于______还能继续前进．
声音的传播需要介质，一切发声的物体都在 ______．