题目
题型:湖南省期中题难度:来源:
在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:
猜想A:电流可能跟电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电压可能跟电阻成正比。
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化。
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
(1)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于________________的位置;
(2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想中的 猜想;
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤: _________________________________________ 。
答案
(2)A;
(3)换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次通过定值电阻的电流不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电压表的示数,比较每次电压表的示数是否成整数倍地变化。
核心考点
试题【阅读下列短文,回答短文后的问题: 在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:猜想A:电流可能跟电压成正比;猜想B:电流可能跟电阻成反比;】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)中的实物图连接完整。
(3)下表是小丽同学测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:_____________________________。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图1所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15Ω。 (1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行: ①保持电阻不变,探究电流与 的关系; ②保持电压不变,探究电流与 的关系; (2)实验中,电流表的量程应选 A,电压表的量程应选 V;某次实验中,若电流表的示数是0.3A,电压表的示数是l.5V,请根据你前面选择的量程,在图2中分别画出两表指针的位置。 (3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持 不变。 | |||
图1 图2 | |||
回顾实验与探究: 如图所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下: | |||
(1)分为两组实验用了_________________法,上述数据可以总结为关系式____________。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中,滑片P应向____________滑动。 (2)将R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将_________。 (3)在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻,可以探究__________和时间一定时,导体放出的热量与电阻的关系。 | |||
在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”的实验中 (1)小刚同学做出了以下猜想: A:电流与电压成正比 B:电流与电压成反比 C:电流与电压无关你认为合理的猜想是 (填字母),你猜想的依据是 。 (2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图甲所示的电路图,其中电源为两节干电池,电阻R为 10Ω,变阻器R′ 标有“20Ω 1A”字样。 ①请你帮他选量程,电压表应选 程,电流表应选 程。 ②按电路图将乙图中未连接处补画上。 | |||
③下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向 (选填 “左”或“右”)移动的。请你替小刚写出结论,填在下表中。 | |||
如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,当滑动变阻器R2的滑片P向左移动时,电流表和电压表示数的变化情况是: | |||
[ ] | |||
A.电流表的示数变小,电压表的示数变大 B.电流表的示数变小,电压表的示数变小 C.电流表的示数变大,电压表的示数变大 D.电流表的示数变小,电压表的示数变小 |