题目
题型：不详难度：来源：
（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为______N．
（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法______（选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
| 课本册数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧测力计示数/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
| （1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，课本做匀速直线运动时，课本受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数为2N，摩擦力就是2N． （2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，压力变大而接触面的粗糙程度不变，符合控制变量法的要求，所以是可行的；由表格中的数据可知：书越多即压力越大，弹簧测力计的示数越大，即摩擦力越大． （3）把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上时，虽然弹簧测力计水平匀速拉动，测出示数要小一些，但不能说明课本与课桌间的粗糙程度越小，摩擦力越小；因两次课本对桌面的压力不同． 故答案为：（1）2N；（2）可行；越大；（3）不可行；未控制压力大小相等． | ||||
| 滑动摩擦力的大小和接触面间的压力 ______，压力 ______，滑动摩擦力也 ______，滑动摩擦力的大小还跟接触面的 ______和 ______有关． | ||||
下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）
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| “研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示． |