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摩擦力大小的影响因素
知识点概述
1.接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大;
2.压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
相关试题
我国是自行车大国，自行车的普及，既缓解了交通压力，又经济、环保、节能，从自行车的结构和使用来看，下面说法正确的是： [ ] A.在车外胎、把手塑料套、脚蹬和车把套上都刻有花纹是为了减小摩擦
B.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C.坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动
D.坐垫呈马鞍型，能增大坐垫与人的接触面积以减小臀部所受的压力摩擦是一种常见的现象，在生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦；实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块 B带钩的正方体木块 C表面平整的长木板 D几条毛巾 E直尺 F弹簧测力计 G几支圆钢笔
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题。
①比较第1、2次实验得出结论：__________________________________。
②比较第1、3次实验得出结论：___________________________________。
（2） 因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究。实验器材:___________________（选填上面器材的字母）。主要探究过程：
步骤（1）：__________________________________；
步骤（2）：__________________________________ ；
分析比较可能出现的现象得出结论：______________________。
如图是研究滑动摩擦力大小和什么有关的示意图。 
（1）拉动弹簧秤时要注意什么？________________为什么？________________。
（2）比较a、c两图可以得到什么结论？________________________________________ _____________。人沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是用_________的办法来增大摩擦；而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，这是通过增大接触面的__________来增大摩擦。 小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平面上进行了如下图甲、乙所示的实验： 
叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N。
（1）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是 。
（2）甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为 N。你得出此结果的物理依据是 。
（3）通过实验，小迪同学可以得出的结论是 。在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其它辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。 
如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是： 
[ ] A．自行车轮上的花纹
B．自行车脚踏板上的花纹
C．用橡胶制作自行车的刹车皮
D．自行车轮转轴内的小滚球如下图是市场上销售的一种椅子，椅子下面装有可滚动的小轮。下列说法中不符合物理规律的是： 
[ ] A．椅子腿下的轮子，能够减小移动时的摩擦
B．人坐在椅子上，脚向前用力蹬地，椅子向后运动，是由于物体间力的作用是相互的
C．脚蹬地后迅速抬起，椅子仍能运动，是由于惯性的缘故
D．椅子运动的速度越来越小，是由于椅子受到的阻力越来越大如图所示是小明同学斜拉旅行箱站立时的简化模型。箱内物品有轻有重，为了省力，较重物品应该放在箱的 （选填“上”或“下”）部。旅行箱的轮子表面刻有花纹，这是为了 （选填“增大”或“减小”）轮子与地面的摩擦。 
缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上撒些松香末或者将皮带稍微缩短些再装上去，就能正常运转，这样做的原因，前者是_______后者是_______。 小明想了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，做了如下尝试：如图，他用左手分别用力轻握住和紧握住铅笔，右手把铅笔从左手中抽出，感觉紧握时要抽出铅笔会更费力，由此可以得出初步结论： 。 而后他又在自己的手上涂了些橄榄油，发觉在用同样的力紧握时要抽出铅笔省力多了，由此可以得出初步结论： 。 
现有一瓶某品牌的饮用纯净水。
（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是________摩擦(选填“增大”或“减小”)。
（2） 用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的__________和手对水瓶的摩擦力是一对平衡力。
（3）瓶中水的体积是340m1．则水的质量是________kg。
（4） 瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到_________的作用。如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤、现象和结论。 
如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是： 
[ ] A．磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起
B．气垫船下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫
C．游泳运动员身穿“鲨鱼皮”泳衣比赛
D．冰雪天气，司机给汽车的车轮装上防滑链某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关
B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关
D．与物体接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示。
（1）由第1和2次实验，可验证猜想 是错误的。
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体______________________ ______________________。
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：______________________
（4）第2和5次实验可以验证猜想D正确，________和 _______次实验也可以验证猜想D正确。滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用。通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面积的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关。有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。
器材：a.斜面 b.带钩的立方体木块 c. 带钩的长方体木块 d.表面平整的长木板 e.几条毛巾 f.直尺 g.弹簧测力计 h.硬纸板。
（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）
（2）简述主要的实验步骤：如图所示，有一根重为10 N，长L=3 m的均匀长条木料放在水平桌面上，现用水平推力推着木料运动，当木料在图甲位置时，受到的滑动摩擦力为2 N。则当它运动到图乙位置时，受到的滑动摩擦力_______2N。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 
（1）根据题目提出问题：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有无关系？
（2）你的猜想：______________ 。
（3）根据已学过的知识，你知道滑动摩擦力的大小与_________ 、__________有关。
（4）请你设计一个实验，利用它来判断你的猜想是否正确。简明写出实验器材及过程。在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料；④接触面积的大小；⑤物体间运动的快慢。为此，小明通过图所示的实验进行验证。 
（1）实验中需用弹簧测力计拉动长方形木块，使它沿长木板 滑动， 根据 测出木块与长木板间的摩擦力。
（2）对比实验 是为了验证猜想①。
（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想 （填猜想因素的序号）。
（4）小明利用图甲实验装置验证猜想④时，具体操作 ，才能得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 （选填“有关”、“无关”）。物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻擦，没擦干净，用力擦才擦干净．这是通过增大__________的方法来增大橡皮与纸之间的 。 拔河时大家尽量穿新运动鞋，小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究（其中一只是新鞋，鞋底花纹没有磨损，另一只是旧鞋，鞋底花纹磨损较大）。实验步骤如下：
（1）小明测出新鞋重力如表一。按照如图所示用弹簧测力计沿 方向拉着鞋子在水平桌面上做 运动，读出了弹簧测力计的示数填入表中。
（2）将新鞋子换成旧鞋子在同一个桌面上重新实验，测出了重力和拉力填在表一中。由此得出结论：鞋底花纹越深，与地面摩擦力越大。小红认为他的做法不妥，不妥之处是 。
（3）为了得出正确的结论，小明采纳了小红的意见，将两种鞋子插在对方中进行实验，得出的数据如表二： 对比序号 和 的实验数据可知，摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关。对比序号 和 的实验数据可知，摩擦力的大小与压力大小有关。
如图所示，关于生活中力现象的描述，正确的是 
[ ] A．足球被福娃踢出后，会在惯性力的作用下继续向前运动
B．小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
C．运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋子与地面的摩擦力
D．小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小了于箱子受到的摩擦力旱冰鞋的小轮子的作用是通过 的方法，使 大大减小的。 如图是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图，
（1）本实验中产生摩擦力的方法是 。
（2）用测力计拉着木块做匀速直线运动，这是因为 。
（3）比较乙、丙两步，你能看出正确结论吗？ ，原因是 。
为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。
甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。
（1）从实验操作方面考虑，应选择________方案。简述你选择的理由？
（2）从实验误差方面考虑，应选择________方案。简述你选择的理由？
自行车是人们常用的交通工具。就你平时对自行车的观察，回答下列问题：
（1）你认为自行车上面有几种简单机械，并分别说明它们各起到了什么作用。（要求写出2种）
（2）自行车锁由于受到雨淋，不好用了，你有什么办法可以让锁变得好用？并说现其中的物理道理。（要求写出1种）请你用所学的物理知识解决下列问题：
（1）冰箱在搬运过程中对倾斜的角度是有要求的，为了不超过规定的倾斜角度，请你利用你身边的器材为冰箱设计一个装置来显示冰箱倾斜的角度。（可画图说）
（2）如果你是一位建筑设计师，需要设计一栋老年人俱乐部的大楼，在设计楼梯时，你要替老人们考虑到一个什么因素？并说出其中的物理道理。
（3）小明在水平面上吃力地推一个箱子前进，如图所示，请你帮助小明想一个办法使他推起箱子来轻松些，并说明理由。
小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻的擦，没擦干净。后来他稍加点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 。 牛顿第一定律是在大量实验基础上经推理得出的。下面我们一起来体验这个过程：如图，水平长木板上有一个物体Ａ，当用力向右推一下物体，物体就会运动起来，用力越大，物体开始将越快，运动的更远，但最终都会停止运动。 
（1）影响物体运动的主要因素是什么？为了减小这种影响，我们可以采取哪些措施？（写2条）
（2）请你推测一下：如果把物体运动的影响因素全部排除，物体将会怎样？
（3）实际上我们是无法全部排除影响物体运动的影响因素的，但我们可以通过影响物体运动因素越小，物体运动就越远来推理，这就要控制物体开始运动的速度相同，你是怎样做到这一点的？小明在做完“影响滑动摩擦力大小因素”的实验后，又用弹簧测力计随意拉着物理课本和代数课本（代数课本与物理课本厚度相同，大小只有物理课本的一半），让它们分别在水平桌面上做匀速直线运动，结果前一次弹簧测力计的示数比后一次大一倍，他得出了接触面越大，滑动摩擦力也越大的结论，与滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关的结论相违背。又拉了两次还是这样，他不知道这是怎么回事。
（1）请对小明的做法进行评价，你认为他的结论正确吗？为什么？
（2）请你只利用小明的器材，设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系。推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：
猜想1：可能与压力的大小有关；
猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想3：可能与接触面积的大小有关。
于是他做了如图所示的实验：
（1） 为了验证猜想1，应选 两图进行研究。
（2） 由甲、丙两图，可得出的实验结论是 。
（3） 小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需 就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
（4） 在实验中需 拉动木块。
（5） 生活中假如没有摩擦会怎样？（回答出一种合理的情景即可）关于摩擦力，下列说法中错误的是 [ ] A、滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C、在任何情况下摩擦力总是有害的
D、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是 [ ] A、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B、在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D、只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成，科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速。 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来
摩擦的。体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦。 观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。
“有益”摩擦：___________ ，增大摩擦的方法_________________ ；
“有害”摩擦：____________ ，减小摩擦的方法______ 。
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