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题目
题型:资阳难度:来源:
请你和下列同学一起进行科学探究.

魔方格

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是______.
(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要______.
(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:______.
(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行______所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起______作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中______的含量比空气中多.
答案
Ⅰ、(1)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,需要将实验装置进行暗处理,目的就是将叶片内原有的淀粉通过植物的呼吸作用消耗掉.
(2)A、B两叶片,经脱色、碘液处理后,观察到的现象是:A叶片呈蓝色,说明A叶片进行了光合作用,B叶片不呈蓝色,说明B叶片没有进行光合作用;比较A、B两叶片的实验现象可以得出结论:光合作用的原料是二氧化碳.
(3)植物的茎中起输导作用的上、下贯通的管道有导管和筛管;实验观察只有茎中的导管被染成了红色,说明植物的茎叶所需要的水分和无机盐是通过导管运输的.
(4)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,植物的蒸腾作用所形成的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐运输的动力.
Ⅱ、(1)分析实验装置可知,进入甲瓶内的气体是吸入的气体,进入乙瓶内的气体是呼出的气体,即甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验,甲瓶在实验中起对照作用.
(2)二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,比较甲瓶和乙瓶的实验现象可知,人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
故答案为:Ⅰ.(1)呼吸作用
(2)二氧化碳
(3)植物所需水分是由导管运输的
(4)蒸腾作用
Ⅱ.(1)对照
(2)二氧化碳
核心考点
试题【请你和下列同学一起进行科学探究.Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物产生氧气需要光,为正确控制变量,应选用的实验组合是(  )

魔方格
A.①③B.②③C.②④D.①④
题型:不详难度:| 查看答案
在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:

魔方格

(1)如图,甲植物罩上的是透明塑料袋,乙植物罩上的是黑色塑料袋.分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照,该实验的变量是______.
(2)两装置同时放在光下3-4小时,并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进试管内,能使带火星木条复燃的是______试管.
(3)实验后期塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成.
题型:宜春模拟难度:| 查看答案
下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你分析并回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检测.
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是______.
(2)实验中,“去掉叶绿素”时用到的液体是______.
(3)请你写出该同学做该实验探究所作出的假设______.
(4)用碘液分别检验叶片A、B,描述实验的现象:______.
(5)就植物光合作用的实验探究除本实验外,再提出一个与光合作用有关的问题:______.
(6)为提高光能的利用率,农业生产上常采取的措施是______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
如图装置用来研究光合作用所需的某项原料:
(1)这项原料是______.
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是______.
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳,设置了如图三所示实验:将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧袋口,并用止水夹夹紧软管,过一段时间后,将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,移开止水夹,轻轻挤压塑料袋,观察石灰水的变化.
(1)实验时,选用不透光的黑色塑料袋,其目的是为了避免袋内的植物进行______作用,对实验产生干扰.
(2)移开止水夹用手挤压塑料袋,发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,根据实验可以判断出______袋装入的是新鲜的蔬菜,这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的______.
(3)与植物呼吸作用有关的细胞结构是______.魔方格
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