题目
题型:宜春模拟难度:来源:
(1)如图,甲植物罩上的是透明塑料袋,乙植物罩上的是黑色塑料袋.分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照,该实验的变量是______.
(2)两装置同时放在光下3-4小时,并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进试管内,能使带火星木条复燃的是______试管.
(3)实验后期塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成.
答案
(2)氧气有助燃的特性.将甲、乙两装置同时放在光下3-4小时,甲装置中的植物由于能够见光,进行了光合作用,因此塑料袋内的二氧化碳减少,氧气增多;乙装置中的植物由于见不到光,没有进行光合作用,但进行了呼吸作用,因此塑料袋内的氧气减少,二氧化碳增多;所以将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进试管内,能使带火星木条复燃的是甲试管里的气体.
(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;实验过程中,装置中的植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上.
故答案为:(1)光
(2)A
(3)蒸腾
核心考点
试题【在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:(1)如图,甲植物罩上的是透明塑料袋,乙植物罩上的是黑色塑料袋.分别用透明和】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是______.
(2)实验中,“去掉叶绿素”时用到的液体是______.
(3)请你写出该同学做该实验探究所作出的假设______.
(4)用碘液分别检验叶片A、B,描述实验的现象:______.
(5)就植物光合作用的实验探究除本实验外,再提出一个与光合作用有关的问题:______.
(6)为提高光能的利用率,农业生产上常采取的措施是______.
(1)这项原料是______.
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是______.
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是______.
(1)实验时,选用不透光的黑色塑料袋,其目的是为了避免袋内的植物进行______作用,对实验产生干扰.
(2)移开止水夹用手挤压塑料袋,发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,根据实验可以判断出______袋装入的是新鲜的蔬菜,这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的______.
(3)与植物呼吸作用有关的细胞结构是______.
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉.
A.①② | B.③⑤ | C.②⑤ | D.①③ |
A.甲与乙,乙与丙 | B.甲与乙,甲与丁 |
C.甲与丙,甲与乙 | D.甲与丁,乙与丙 |
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