能够消化淀粉的结构是下列哪一组A．口腔和小肠B．胃和小肠C．小肠和大肠D．口腔和大肠 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

能够消化淀粉的结构是下列哪一组

A．口腔和小肠

B．胃和小肠

C．小肠和大肠

D．口腔和大肠

答案

解析

试题分析：口腔内有唾液淀粉酶，能够将淀粉分解成麦芽糖，小肠内有多种消化酶，能够消化淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等，选项A符合题意；胃内有胃蛋白酶，只能初步消化蛋白质，选项B不符合题意；大肠不具有消化功能，只能吸收少量的水、无机盐和维生素，选项C和D不符合题意。

核心考点

试题【能够消化淀粉的结构是下列哪一组A．口腔和小肠B．胃和小肠C．小肠和大肠D．口腔和大肠】；主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]

举一反三

小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	馒头碎屑＋2ml唾液	37℃水溶10分钟	加两滴碘液
2号	馒头碎屑＋2ml清水	37℃水溶10分钟	加两滴碘液

（1）1号、2号试管经过充分震荡后，出现的现象是1号试管 2号试管。（变蓝或不变蓝）
（2）这个实验现象说明了。

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下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度，请你想一想，回答下列问题：

（1）X曲线代表的是            消化过程，因为其在           就开始被消化。
（2）Y曲线代表的是             消化过程，因为其到了          才开始被消化。
（3）这三种营养物质在            中都可以被消化。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　　　，与1号试管起对照作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是　　　　号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　　　　（填“有”或“无”）必要，为什么？　　　　　　　　　　　。
(5)通过以上实验可知，淀粉在口腔被消化成。

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图A表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞过程及部分相关的代谢活动示意图，请据图分析完成有关问题。

（1）a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量。
a为____   _________ ，b为__    ___________ ，c为___ ___  _______。
（2）人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳，会影响b在血液内的运输，其原因是一氧化碳与____        ___ 的结合力比b与之的结合力大200多倍。
（3）e进入血液的生理过程称为_____________ ；正常情况下，d、f两种液体分别为__   ________、___      ____。
（4）在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c 三种物质的含量，其相对数值如图B所示，该器官是_____________。

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某合作小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第_________组。
（2）以“唾液”为变量时，其对照实验组为第_________组和_________组。
（3）若将3支试管都放入37C左右温水中，5至10分钟后取出，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你可以推断_________________________________________

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