历史课上，老师提出这样的问题：秦始皇能不能吃到葡萄？同学们辩论得很热烈。那么，就现在的历史资料来看，葡萄是在什么事件之后才传入中原？A．昭君出塞B．张骞通西域C - 初中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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历史课上，老师提出这样的问题：秦始皇能不能吃到葡萄？同学们辩论得很热烈。那么，就现在的历史资料来看，葡萄是在什么事件之后才传入中原？

A．昭君出塞	B．张骞通西域
C．鉴真东渡	D．玄奘西行

答案

解析

葡萄是西域的植物，是西汉的张骞通西域后带来的物种，带来的还有石榴、核桃等。张骞通西域有两次，第一次是公元前138年，第二次是公元前119年，而秦始皇公元前210年就死了。因此，秦始皇没吃过葡萄。

核心考点

试题【历史课上，老师提出这样的问题：秦始皇能不能吃到葡萄？同学们辩论得很热烈。那么，就现在的历史资料来看，葡萄是在什么事件之后才传入中原？A．昭君出塞B．张骞通西域C】；主要考察你对神秘的西域等知识点的理解。[详细]

举一反三

历史证明，统一必然促使国泰民安，分裂将导致国运衰退。为了维护国家统一，加强对新疆的管辖，汉朝设置管理机构为（　）

A．澎湖巡检司	B．宣政院
C．西域都护府	D．伊犁将军

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中国自古以来就是一个多民族国家，中央政权历来重视对
边疆少数民族地区的管辖。右图反映的是（）

A．西周对边远地区的开发	B．西汉对今新疆地区的管辖
C．唐朝对外交往的活跃	D．元朝对今西藏地区的管辖

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（5分）世界历史文化源远流长，蕴含丰富历史信息的世界遗产能帮我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下面世界遗产图片资料。

A．《马可·波罗行纪》

B．龙门石窟

C．雅典卫城

D．清明上河园

请回答：
(1)请按时间先后顺序写出上述图片的字母代号，并举出其中能够体现中外文化交流融合的世界遗产。（1分）
(2)上述图片可以按不同的标准进行分类，请按你写出的标准分类。（写出两种）(2分)
(3)马可波罗游历中国时是通过古代的哪条商道来到中国的？这条商道的开通有什么意义？（2分）

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图片与文字一样承载着历史，小丽在进行研究性学习中搜集到以下一组图片，她为这组图片拟定了一个共同的标题。最恰当的应是( )

A．祖国统一

B．中外交往

C．民族团结

D．抵抗侵略

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和谐的民族关系能促进社会的繁荣发展。某校同学进行“我国古代民族关系”的主题探究活动，请你参与他们去共同探究。
步骤一：史实举例
（1）完成表格（每空1分，计3分）

朝代	妥善处理民族关系的典型事例
西汉	① 两次出使西域。
唐朝	唐太宗把② 嫁给松赞干布
③	设驻藏大臣与达赖和班禅共管西藏

步骤二：阅读探究
材料一：北京5月23日电22日7时50分许，乌鲁木齐发生一起严重暴力恐怖事件，目前已经造成31人死亡，94人受伤。
——中新网
材料二：蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，……许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维尔、蒙、汉等民族逐步融合。
——《中国通史》
（2）请你用史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分（1分）；新中国在少数民族聚居的地区实行的基本政治制度是？（1分）
（3）材料二所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代？（1分）这一时期形成了一个什么新的民族？（1分）
步骤三：学史感悟
（4）民族团结是中国历史发展的主流，你认为应如何发展新时代的民族关系？（3分）

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