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题目
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类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有                   元素,可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行如下猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是                      ,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二:小明用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。
①为防止出现实验事故,实验开始时应先                        (填字母)
A.在A处点燃酒精灯 B.通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中红色固体粉末可能是______________(填化学式), A装置中的实验现象是                                                
(3)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:              (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:                                      。 小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:                                     ,处理的方法是                                    
答案
(1)氢(或氢和氧) 
(2)澄清石灰水变浑浊
        ①B
        ②Fe2O3
        红色固体变为黑色
(3)支持
        只要根据氧化铁由红色变为黑色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
        缺少尾气处理装置
        将尾气通到酒精灯的火焰上(或用气球收集再处理)(其他答案合理也可以)
核心考点
试题【类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究: (1)小明首】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示,某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾***紫色纸人,进行以下实验:

①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸,可观察到两袖均变红色;
②将“a”裤腿涂上蒸馏水;
③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中;
④将纸人取出用热宝加热。
回答下列问题:
(1)步骤③中观察到的现象:“a”裤腿呈                    色,“b” 裤腿呈                   色。
(2) 步骤④中未看到两袖有明显变化,你认为其他部位可能观察到的现象及原因是:                           
(3) 通过该实验可得出二氧化碳能与水反应生成一种酸(或具有酸性的物质)的结论,理由是:                
                           ;有关该二氧化碳性质的化学方程式为                                          
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某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。
[提出问题]哪些因素可能影响该反应的反应速率?
(1)[作出猜想]下面是小组内三位同学所做的猜想,请你完成小明的猜想。
小芳同学:H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率
小华同学:催化剂(MnO2)的用量可能影响该反应的反应速率
小明同学:我认为                            可能影响该反应的反应速率
[实验验证]
(2)小芳同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同浓度的溶液进行实验,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,记录数据如下:(其他实验条件:温度、催化剂用量等均相同)
请你分析回答:
H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响?                                                              (3)小华同学的实验是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件:过氧化氢溶液浓度、温度等均相同)
请你分析回答:该反应的化学方程式为__________________________;催化剂MnO2的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响? ______________________________________________________________(4)如果你是小明同学,在验证你的猜想时,你的实验方案是:                                                         
[反思与交流] 通过该探究实验,你还想探究的问题或还想学习的知识是                                               
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某研究性学习小组对“H2O2分解生成O2反应的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是为本探究实验提供的药品和该小组探究的主要过程:
药品:5%H2O2  0.5%H2O2  MnO2粉末  红砖粉  热水  冷水
[提出假设]H2O2分解生成O2的快慢与催化剂种类有关。
[实验方案]常温下,在两瓶盛有相同浓度和相同体积的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
[进行实验]右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是              ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是                 。
[实验记录]   
[实验结论]该探究过程得出的结论是                                。
[实验反思] ①H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要确认MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来证明它们本身在化学反应前后的____________和___________是否改变。 ②如果影响反应快慢的因素不止一个,我们应该采取控制变量法进行研究--即在其他影响因素相同的情况下,只研究某一因素的影响。请你运用控制变量法帮助他们继续探究。你认为H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?(只要求提出假设和实验方案)
[假设]                              
[实验方案]                                               
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探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是溶液,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球(气球系在与外界相通的玻璃管一端)变大的实验组合是
[     ]
       滴管中            烧瓶中
A. HCl 溶液          Fe
B. HCl溶液           CaCO3
C. Ca(OH)2溶液    CO2
D. H2O2溶液        MnO2
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小明和小白都用下面的这套装置做实验,A中所加的药品不同,C中所加药品相同,B中都放一个燃着的蜡烛,敞口时蜡烛能持续燃烧。D中盛放的是C中所用溶液。
(1)小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品,并使之混合,再盖上B的塞子,连接成如图所示,发现B中的蜡烛熄灭,C中的溶液变浑浊,写出A中发生反应的方程式___________________________________,C中反应的方程式__________________________________。
(2)小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品,并使之混合,再盖上B的塞子,连接成如图所示,发现B中的蜡烛燃烧的更旺,C中的溶液也变浑浊,写出A中发生反应的方程式___________________________________。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素,你认为小白说的对吗?______________。请简述理由 _________________________________________________________________。
(3)小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分,把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了,她用的方法是______________。
(4)小明也想探讨白色浑浊物的成分,他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上,加了一滴_____________后,浑浊液变澄清。
(5)下课时,两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜,该白膜的化学成分的名称是____________。
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