题目
题型:德化县模拟难度:来源:
(1)写出图中仪器的名称.a______;d______.
(2)请回答下列问题:
①制取二氧化碳气体所需的药品是______;
②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答)______;
③确定收集二氧化碳气体的方法依据是______;
④验证二氧化碳气体是否收集满的方法是______;
⑤检验二氧化碳时可能发生反应的文字表达式(或化学方程式为):______.
(3)实验室常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体.该反应必须严格控制水的滴加速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,为控制反应的剧烈程度,你认为除上图中可选仪器外还应补充的仪器是______(填仪器名称).
(4)如果实验室用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气,该反应的文字表达式(或化学方程式为):______.在停止加热前应先把______.
答案
(2)①实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石和稀盐酸;
②制取二氧化碳需要盛装药品的试管,固定试管的铁架台,导出气体的导管,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,只能用排水法收集,故不需水槽,导管要选f,而不能选g,还需收集二氧化碳的集气瓶;
③确定收集二氧化碳气体的方法依据是:二氧化碳密度比空气大且能溶于水;
④二氧化碳不支持燃烧,所以验证二氧化碳气体是否收集满,可用燃烧的木条,具体方法是:将燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭则满;
⑤检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清的石灰水观察现象,石灰水中的溶质氢氧化钙和二氧化碳会反应生成碳酸钙沉淀和水,反应表达式或方程式是:氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O);
(3)为控制反应的剧烈程度,还需添加分液漏斗;
(4)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应表达式或方程式是:高锰酸钾
加热 |
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故答案为:(1)试管;集气瓶;
(2)①石灰石或大理石、稀盐酸;
②acdf;
③二氧化碳密度比空气大且能溶于水;
④将燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭则满;
⑤氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O);
(3)分液漏斗;
(4)高锰酸钾
加热 |
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核心考点
试题【请结合下图所示实验装置回答有关问题:(1)写出图中仪器的名称.a______;d______.(2)请回答下列问题:①制取二氧化碳气体所需的药品是______;】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)马强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和______或______(填序号)进行组装.你认为A装置中还缺少______.反应的表达式______
(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰作用是______.写出该反应的表达式______.
(3)检验生成的气体是氧气,可用______,观察到的现象是______.
(1)仪器b的名称是______;
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,可选用的发生装置是______,可选用的收集装置是______(填字母代号);反应所需过氧化氢溶液要通过仪器b加入的原因是______;
(3)连接装置应按照______、从左到右的顺序安装,并检查______;
(4)打开仪器b的活塞,将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶(已加入催化剂)中,待导管口有气泡______产生时,再把导管口伸入集气瓶中集气.集满后用玻璃片在______盖住瓶口,移出水面,______在实验台上;
(5)用向上排空气法收集时,验满的方法是______;
(6)小明同学打开仪器b的活塞,将过氧化氢溶液滴入锥形瓶(已加入催化剂)中,观察到锥形瓶中有大量气泡产生,仪器b的管颈有一段一段的液柱上升或回落,但集气瓶里却收集不到气体(选用排水集气法收集),你认为该怎样操作才能收集到氧气______.
请你说出用此装置制取气体的理由是______
______.
(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小署的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
(1)写出指定仪器的名称:②______
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置为______,在试管口应添加______,收集装置为______,______
选择该收集装置理由是______,反应符号表达式为______.
(3)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______,如果用图2装置收集乙炔,气体应从______(填“a”或“b”)进入.
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