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题目
题型:不详难度:来源:
马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

魔方格

(1)马强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和______或______(填序号)进行组装.你认为A装置中还缺少______.反应的表达式______
(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰作用是______.写出该反应的表达式______.
(3)检验生成的气体是氧气,可用______,观察到的现象是______.
答案
(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.故答案为:C;D;一团棉花;高锰酸钾
加热


 锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)如果用双氧水制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用,故答案为:催化作用;过氧化氢
催化剂


水+氧气
(3)氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气,故答案为:带火星的木条检验;木条复燃
核心考点
试题【马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.(1)马强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和______或______(填序号)进行组装.你认为A装置中还】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验室选用如图所示装置制取并收集氧气,根据要求回答下列问题.

魔方格

(1)仪器b的名称是______;
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,可选用的发生装置是______,可选用的收集装置是______(填字母代号);反应所需过氧化氢溶液要通过仪器b加入的原因是______;
(3)连接装置应按照______、从左到右的顺序安装,并检查______;
(4)打开仪器b的活塞,将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶(已加入催化剂)中,待导管口有气泡______产生时,再把导管口伸入集气瓶中集气.集满后用玻璃片在______盖住瓶口,移出水面,______在实验台上;
(5)用向上排空气法收集时,验满的方法是______;
(6)小明同学打开仪器b的活塞,将过氧化氢溶液滴入锥形瓶(已加入催化剂)中,观察到锥形瓶中有大量气泡产生,仪器b的管颈有一段一段的液柱上升或回落,但集气瓶里却收集不到气体(选用排水集气法收集),你认为该怎样操作才能收集到氧气______.
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林聪同学设计了如右图所示的实验室制取气体的发生装置.你认为实验室可用该装置制取的一种气体是______,其反应的原理用化学方程式表示为____________
请你说出用此装置制取气体的理由是______
______.魔方格
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我县盛产马铃薯(俗称洋芋),马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量生物活性物质.小铃和小薯在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中,洋芋表面产生了气泡,这是什么气体?在反应中马铃薯起了什么作用?小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳;而小薯认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气,马铃薯中的酶起了催化剂的作用.她们按照各自的假设作了如下设计:
(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小署的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).魔方格
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如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题:

魔方格

(1)写出指定仪器的名称:②______
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置为______,在试管口应添加______,收集装置为______,______
选择该收集装置理由是______,反应符号表达式为______.
(3)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______,如果用图2装置收集乙炔,气体应从______(填“a”或“b”)进入.
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实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气.

魔方格

(1)写出该反应的化学方程式______.
(2)为组装制氧发生装置,请你从下图中选择所需的仪器(填序号,下同)______.装药品前应首先进行______.
(3)实验室里还可采用图2装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.写出该反应的化学方程式:______.此装置中锥形瓶可用图1中的哪些仪器替代______,收集氧气的方法还可以用______.图2装置还可用于收集的气体有______.
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