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题目
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某化学活动小组的同学在探究金属与酸反应时,发现铜与浓硫酸在加热条件下能够发生反应,并产生大量气体。
【提出问题】产生气体的成分是什么呢?
【分析讨论】经分析讨论,大家认为产生的气体可能是H2、SO2、SO3、O2等气体,经进一步查验后确认没有SO3、O2,于是大家决定进一步探究气体成分。
【提出猜想】猜想①:产生的气体仅为SO2;猜想②:产生的气体仅为H2;你认为猜想③        
【查阅资料】 SO2是一种有毒气体,不能燃烧,能使红色的品红溶液变为无色,是一种主要大气污染物。H2则不能使红色品红溶液褪色。铜与浓硫酸反应时,硫酸总会剰余。
【设计实验】该小组的同学据此设计并完成了如图所示的实验:

【分析与结论】
(1)图中X为        溶液。
(2)由以上实验可知:猜想         (填①、②、③)正确。
【反思与评价】
(3)与活泼金属和稀硫酸的反应不同,铜与浓硫酸反应时,硫元素的化合价       
(4)实验结束后,有同学认为在处理图中反应①试管中残液时,应先用水将残液稀释,正确的操作方法是                      
(5)另有同学认为多余的气体应通入一个装有NaOH溶液的烧杯中,其原因是         
答案
猜想③产生的气体为二氧化硫和氢气的混合气;(1)品红;(2)①;(3)降低(填“发生改变”也给分);(4)将残液慢慢地加入水中,并不断搅拌;(5)吸收多余的二氧化硫,防止污染环境。
解析
分析:(1)-(2)根据题干提供的信息,铜与浓硫酸在加热条件下发生反应还可能生成氢气和二氧化硫的混合气体,然后设计实验,用品红溶液来检验二氧化硫,用点燃的方法来检验氢气;
(3)可根据反应物和生成物的化学式判断硫元素化合价的变化情况;
(4)根据稀释浓硫酸的方法解答;
(5)根据二氧化硫有毒且能和碱溶液反应分析.
解答:产生的气体可能的氢气和二氧化硫的混合气体;
(1)检验二氧化硫可用品红溶液,故图中X为品红溶液.
(2)由红色的品红溶液变为无色说明气体中含有二氧化硫,气体不能燃烧说明没有氢气.
[反思与评价]
(3)活泼金属和稀硫酸的反应过程中,硫酸根不变,故硫元素的化合价不变,铜与浓硫酸反应时,硫元素的化合价 由H2SO4中的+6价变为SO2中的+4价,故化合价降低.
(4)实验结束后,①试管中的酸液浓度还是比较大,溶于水时会放出大量的热,故应先用水将残液稀释,正确的操作方法是将残夜慢慢地加入水中,并不断搅拌.
(5)二氧化硫有毒,要进行处理,可将多余的气体应通入装有NaOH溶液的烧杯中,让氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫.
故答案为:猜想③产生的气体为SO2和H2的混合气
(1)品红
(2)①
(3)降低(填发生改变也给分)
(4)将残液慢慢地加入水中,并不断搅拌
(5)吸收多余的SO2防止污染环境
核心考点
试题【某化学活动小组的同学在探究金属与酸反应时,发现铜与浓硫酸在加热条件下能够发生反应,并产生大量气体。【提出问题】产生气体的成分是什么呢?【分析讨论】经分析讨论,大】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学根据土法制烧碱的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰,充分搅拌后过滤。
请完成20~22题。
小题1:该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①:溶质为NaOH 
假设②:溶质为NaOH、Ca(OH)2 
请你再补充一种合理的假设。
假设③:溶质为        NaOH、Na2CO3           
小题2:如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证。

小题3:比较三种假设,能说明该同学作出假设①的理由是  Na2CO3与Ba(OH)2恰好完全反应               
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(1)如图一,向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,可以看到_______,此实验说明________(“能”、“不能”)说明二氧化碳与水反应生成碳酸。
(2)如图二,一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿,再摇动集气瓶,只看到小铃的振动,却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________
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为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响,某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验记录如下:
实验序号
取用红
糖溶液
向溶液中
加入的物质
搅拌、静置
时间min
过滤所得
滤液编号
实验现象

10mL
5g活性炭
5
A
四种滤液都比原溶液颜色浅
滤液B比滤液A颜色浅
滤液C比滤液D颜色_____;
滤液A比滤液C颜色_____;

20mL
10g活性炭
5
B

10mL
5g木炭
5
C

10mL
5g木炭
10
D
从上述实验现象中,可以得到的结论有:
(1)______________________________________;
(2)______________________________________。
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绿色化学实验是在对常规实验进行改进而形成的实验新方法。它能减少或消除实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验的操作是
A.将实验室的废液直接倒入下水道
B.将一氧化碳和氧化铁反应后的尾气排入空气中
C.将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收
D.将用剩的碳酸钠固体放回原瓶,节约药品

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小明利用蜡烛进行下列实验,有关说法不正确的是
A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明蜡烛的密度小于水
B.在密闭容器中,蜡烛燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧需要氧气
C.用空气流可吹灭蜡烛的火焰,是因为降低了蜡烛的着火点
D.在密闭容器中,蜡烛燃烧前后,容器的总质量相等,符合质量守恒定律

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