题目
题型:不详难度:来源:
①抗生素从“有效”到“无效”的转化,体现了矛盾的斗争性
②抗生素“有效”和“无效”作为矛盾双方,包含着向对立面转化的趋势
③抗生素“有效”和“无效”转化是有条件的,体现了矛盾双方的同一性
④抗生素“有效”与“无效”之间的对立统一,根源于人类不恰当的用药行为
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
答案
解析
【考点定位】本题考查必修四生活与哲学-矛盾
核心考点
试题【近来,爆发于巴基斯坦、印度等国“超级细菌”引起人们担忧。专家指出,“超级细菌”主要由滥用抗生素引发,如持续过度滥用抗生素,人类将“重回到抗菌药物发现之前的黑暗时】;主要考察你对唯物辩证法的矛盾概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.要坚持两点论与重点论的统一 |
B.要坚持前进性与曲折性的统一 |
C.要处理好矛盾普遍性与特殊性的关系 |
D.要重视意识的作用和精神的力量 |
①社会存在和发展的基础是客观的
②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终
③事物的发展前途是光明的,但道路是曲折的
④主观能动性的发挥受客观条件的制约
A.②③ | B.①④ | C.③④ | D.①② |
A.矛盾的客观性 | B.矛盾具有斗争性 |
C.矛盾具有特殊性 | D.矛盾具有统一性 |
A.矛盾双方的对立是绝对的 | B.矛盾双方的统一是相对的 |
C.任何事物都具有两面性 | D.矛盾双方相互依存 |
7.小题1:针对当前教育中存在的问题,纲要从我国现代化建设的具体实际出发,对未来10年教育改革发展做出总体战略部署,确定了到2020年我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措。纲要内容的出台体现的唯物辩证法道理是
A.矛盾特殊性要求我们具体问题具体分析 |
B.事物是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题 |
C.内部矛盾是事物发展的动力和源泉 |
D.物质决定意识要求我们一切从实际出发 |
①教与不教无对立,相互依赖,互为前提 ②矛盾双方是相互排斥、相互对立、充满斗争的 ③矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 ④事物内部两方面之间是相互统一、相互对立的
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.抓住了事物的主要矛盾 | B.坚持了矛盾普遍性和特殊性相结合的原理 |
C.坚持用发展的观点看问题 | D.坚持了一分为二的分析方法 |
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