题目
题型:难度:来源:
【题文】某学校拟创办校园文学报,将设四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构大体一致。(6分)
答:第二版:青春物语①(3分)
第四版:诗园芳甸②(3分)
版面名称 | 版面宗旨 |
第一版:多彩世界 | 立足校园,放眼世界,阅读五洲风云 |
第二版:青春物语 | ① |
第三版:小说丛林 | 虚构天地,反映生活 |
第四版:诗园芳甸 | ② |
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答案
【答案】字数不同的不给分。版面宗旨与版面名称不相关,或不知所云者不给分。结构相似即可。 示例: 第二版:敞开心扉,剖析内心,书写人生轨迹 第四版:抒发情感,描摹梦想。
解析
【解析】
试题分析:此题考查仿写句式的能力。解答此题,可根据题干要求,根据第一版和第三版的例句,从版面宗旨与版面名称的角度分析作答。要注意字数和结构的相同。青春物语,要抓住“青春”“语”,从畅谈人生、沟通内心世界两个角度作答。诗园芳甸,可抓住诗,甸,从情感、梦想等角度作答。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:此题考查仿写句式的能力。解答此题,可根据题干要求,根据第一版和第三版的例句,从版面宗旨与版面名称的角度分析作答。要注意字数和结构的相同。青春物语,要抓住“青春”“语”,从畅谈人生、沟通内心世界两个角度作答。诗园芳甸,可抓住诗,甸,从情感、梦想等角度作答。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】某学校拟创办校园文学报,将设四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构大体一致。(6分)版面名称】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”
【题文】请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。(5分)
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择 ,但我们能够选择
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择 ,但我们能够选择
【题文】根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”,也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好,“洼池效应”就明显,吸引力就强,项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快,发展就快。
“洼池效应”指:
。
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”,也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好,“洼池效应”就明显,吸引力就强,项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快,发展就快。
“洼池效应”指:
。
【题文】在画线部分填上恰当的语句,使句子表达完整
红色,如冬日里的太阳,发出光和热,给人带来温暖;绿色,_______ ____,______ _____,______ _____;蓝色,_____ ______,_____ ______,______ _____;黑色,如浩瀚的宇宙,充满了神秘和未知,引人不断探索。
红色,如冬日里的太阳,发出光和热,给人带来温暖;绿色,_______ ____,______ _____,______ _____;蓝色,_____ ______,_____ ______,______ _____;黑色,如浩瀚的宇宙,充满了神秘和未知,引人不断探索。
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