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题目
题型:阅读题难度:一般来源:黑龙江省月考题
阅读下面的文字,完成1——4题。泳池里的顽童——菲尔普斯
  杨澜:你应该有很好的心态,所以你睡觉时就一定会睡着。在奥林匹克运动会也如此吗?
  菲尔普斯:我在任何地方都能入睡,这对比赛选手来说是最大的优势。我热爱睡觉,我总能睡着,这一点不是问题。
  杨澜:由于转播的原因,比赛定在上午,有许多运动员对此颇有怨言,你也有类似的抱怨吗?
  菲尔普斯:我对此毫无怨言,毕竟这是奥运会,能有机会参加奥运,为你的国家而游泳,为你的祖国而参赛,安排在什么时候,对我来说都无所谓。我什么时候都可以游泳,如果要我早上十点起来参加奥运会金牌的角逐,我也没有问题。我会准时起床,很自豪地穿上衣服,尽全力比赛,为祖国争光。
  杨澜:听说你学习游泳的初衷是为了治疗多动症,***妈想通过这个来释放你过剩的精力?
  菲尔普斯:的确是这样。在体育场的游泳池里,我会觉得非常放松,无拘无束,通过释放自己的力量去获得快乐。最终我摆脱了多动症,我现在没事了。
  杨澜:是什么让您意识到,你就是为游泳而生的呢?或者为自己设立了作为职业游泳选手的目标?这是什么时候的事?
  菲尔普斯:可能是在2001年,在我创造了第一个世界纪录时。 在那一刻我觉得,可能会发生一些很特别的事情。之前我已经参加过奥运会了。但是在那以后,我才觉得有些不同了。
  杨澜:你第一次参加奥运会是在2000年的悉尼,你那时才15岁,不过还是拿到了第五名的成绩。你第一次的奥运经历感觉如何?
  菲尔普斯:那是我第一次出国,第一次随国家队出战,也是我所经历的第一个国际比赛,我才15岁而已。游泳馆里有很多人,澳大利亚在尖叫,整个泳池都好象在震动,在轰隆作响,因为他们的尖叫声太大了。我其实没有真正准备好参赛。但那也是一种经历,从中我对自己有了更多的了解。当我只拿到第五名时,我非常失望。但是六个月后,我便创造了我的第一个世界纪录,因为我有那个实力,我准备好了。
  杨澜:有比拿金牌更重要的吗?在雅典奥运会,如果你不坚持要跟索普在自由泳上一决高下,你可能还会多获一块金牌。
  菲尔普斯:我喜欢的事情之一,是跟世界上最优秀的人一起比赛。在200米自由泳上,几乎最好的选手、游的最快的选手都参加了。我想跟他们竞赛,我从来没有放弃,尤其是在游泳上面。
  杨澜:这就是超越金牌的东西吗?
  菲尔普斯:我只是想和最好的选手进行比赛。
  杨澜:我想这就是奥林匹克精神所在吧! 你最大的对手是谁?
  菲尔普斯:不能说是某个特定的人。全世界有这么多人跟我从事同样的游泳比赛,我在和这么多人竞争。我在和全世界最优秀的选手竞争,这是我最喜欢的,它让我更为强壮。
  杨澜:你的床头或你的储物柜里还有他们的照片吗?你不需要看到他们来鼓舞你的斗志吗?
  菲尔普斯:我的确需要有人给我指引奋斗的方向,我会特别标注出来,放在一个我能天天看见的地方。几年前索普觉得不可能在一次比赛中拿到七枚金牌,菲尔普斯做不到。这些话都被我特别标注出来,然后贴在我的储物柜里,无论什么时候打开我的储物柜,我都可以看见它们。
  杨澜:你刻苦训练是大家知道的,甚至在圣诞节也是如此。
  菲尔普斯:成长要付出代价的。我放弃了(很多娱乐)。
  杨澜:大家都在分析你的身体条件,说你的胳膊、腿、脚、手、你的水感等等,你自己觉得是什么能让你这么优秀呢?
  菲尔普斯:我猜是因为我有游泳的天赋吧。上天给了我这种天赋,给了我意志力。我觉得从我父母那里遗传了许多特性,还有我的个性,我是个很勤奋的人,我很执着,我讨厌失败,为了达到目标我会尽全力。所有这些加在一起,有了我的这些成功。
  杨澜:你酒后驾车事件是怎么回事?
  菲尔普斯:那是我犯下的一个错误。它对我人生有很大改变。这也是一次人生教训吧。我现在有了很大改变,从那以后,当我跟朋友们在一起时,我就会阻止他们中的一些人犯同样的错误。如果我能帮他们一把,我就会觉得这算是成功,因为我能帮助他们。
  杨澜:这也是一种成长经历吧。
  菲尔普斯:从18、19岁的少年,到22岁的大人,我已经独立生活了,有了自己的房子,自己做饭,生活完全不一样了。生活里的点点滴滴,对我不无裨益。
  杨澜:每个人都期待你打破施皮茨在1972年创造的世界纪录!
  菲尔普斯:但是我有很多目标,而且这些目标都很高。我只想做菲尔普斯第一,而不是施皮茨第二。我想做前人没有做的,对这项运动来说是全新的东西,这才是我的目标。
  杨澜:听说你12岁参加一次比赛时把泳镜扔了?
  菲尔普斯:是的,我扔了。
  杨澜:是因为输了吗?
  菲尔普斯:我不记得为什么了。那时候我的脾气很大,经常发脾气,不过我现在已经不这样了。我从小时候犯下的错里,吸取教训。
  杨澜:事后教练说什么?
  菲尔普斯:他说你不能这样做,这么做是错误的。所以我改变了很多,从错误中学会了改变。(选自《杨澜访谈录》,有删节)
【注释】①美国游泳运动员菲尔普斯在2008年北京奥运会上,一人夺得八枚金牌,创造了游泳史上的奇迹。这是他在获得第八枚金牌后接受的访谈。②雅典奥运会前,澳大利亚运动员索普曾多次表示菲尔普斯不可能在雅典奥运会夺得7枚金牌。③施皮茨是美国著名的游泳运动员,在1972年慕尼黑奥运会上创造了奇迹,一人独得7块金牌,并创7项世界纪录。但在2008年北京奥运会上,他的记录被菲尔普斯打破了。
1.下面各项中,对原文内容的理解正确的两项是( )
A.菲尔普斯小的时候患有多动症,让他学习游泳,是他母亲为治疗他的病症而想出的对策,用以释放他过剩的精力,这使他后来变得很强壮。
B.菲尔普斯在15岁时就代表国家参加了2000年在悉尼举办的奥运会。雅典奥运会时,虽然他只有19岁,但却已经是第二次代表国家参加国际比赛了。
C.在雅典奥运会上,菲尔普斯执意要求参加200米自由泳的比赛,为的是要跟索普在这个项目上一决高下,结果却败给了索普。不然的话,他还会多获得一块金牌。
D.渴望金牌、渴望与世界最优秀的选手进行最出色和最完美的比赛,为此,菲尔普斯把索普否定自己的话写下来贴在储物柜里,来激励自己,鼓舞自己。
E.和大多数人一样,菲尔普斯的成长也不是完全一帆风顺的,他也经历过失败的痛苦,也经历过人生的教训。可贵的是,他能够在犯下的错里吸取教训,不再犯错。
2.菲尔普斯由一个水池里的懵懂顽童,到在北京奥运会上独揽八枚金牌,成为一个传奇。他的成长过程大致可分为几个阶段?请概括说明。
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3.菲尔普斯取得了如此骄人的成绩,除了他具有体形、肌肉等身体条件的先天优势外,纵观全文,你认为还有哪些因素促使他成功。
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4.菲尔普斯在访谈时说:“生活中的点点滴滴,对我不无裨益。”请结合菲尔普斯的成长经历,谈谈你对这句话的理解。
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答案
1.AD
2.①小时候为治疗多动症,释放过剩的精力而学习游泳。②15岁参加悉尼奥运会,第一次代表国家参加国际比赛,对自己有了更多的了解。③2001年创造第一个世界纪录,并开始感到自己是为游泳而生的。(或者:为自己设立了作为职业游泳选手的目标)④从雅典奥运会开始走上了通向巅峰之路。
3.①在比赛时具有良好的心态②有为国争光的使命感或荣誉感③目标高远,要做前人没有做到的 ④刻苦训练,意志顽强⑤能从错误中学会改变⑥热爱游泳,在游泳池里能获得快乐⑦渴望与世界最优秀的运动员竞争⑧个性执着,有强烈的求胜意识,为达到目标竭尽全力。
4.在失败中吸取教训调整心态,从错误中学会改变。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面的文字,完成1——4题。泳池里的顽童——菲尔普斯①  杨澜:你应该有很好的心态,所以你睡觉时就一定会睡着。在奥林匹克运动会也如此吗?   菲尔普斯:我在】;主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面文字,完成5—7题.《21世纪高等教育面临的挑战》
  高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说,都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方,目前有一种日渐增加的压力,即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。 
  大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献,大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说,还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性,还应该使我们变得更善于深思熟虑,更有追求的理想和洞察力,成为更完美、更成功的人。因此,在哈佛,我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习,但我们也希望他们进行跨学科专业学习。 
  根据同样的观点,请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究,指的是一种并未考虑其实际应用性,而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现,是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性,而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现,当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现,最初也并未考虑它的实际应用性,而只是在最基本的层次上对于知识的探索。   
  这里我们引入需要强调的另一个重要挑战,即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中,每一点新鲜见识的增长,均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们,在兼容不同的观点、看法的前提下,高瞻远瞩,考察我们共同关心的问题。 
1.下面对文中所倡导的“大学教育”的理解最为全面的一项是 (    )
A.培养更具创造性,更善于思考,更有理想和洞察力的更完美的人。 
B.能培养大批搞发明创造,为经济发展作贡献的人,从而证明直接的、实质的经济效益。
C.既要适应有众多领域的世界,还要注重对人的全面培养,也能为经济发展作贡献。 
D.培养能适应众多领域,兼容不同的观点和看法,推动全球科学技术的发展的人。 
2.第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例,要证明的观点是(    )
A.搞发明创造不应追求其实用性,而应以探索自然界的基本知识为目的。 
B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造,开始只是源于对自然界基本知识的探索。 
C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性,但却在实际运用中产生了巨大作用。
D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性,其结果可能适得其反。 
3.根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是 (    )
A.高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习,就能迎接21世纪的挑战。
B.要求大学的经济效益日益增长的社会压力必将使越来越多的大学把帮助大学生从事满意的工作最为办学的最终方向。 
C.不是以实用性为目的的基础研究,会对社会经济的发展产生巨大的作用。 
D.大学之间互相沟通,加强合作,考察大家共同关心问题,这种做法已经在高等学府中蔚然成风。 
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阅读下面的文字,完成l4~17题。牛的写意
李汉荣
  ①牛的眼睛总是湿润的。牛终生都在流泪。  
  ②天空中飘不完的云彩,没有一片能擦去牛的忧伤。
  ③牛的眼睛是诚实的眼睛,在生命界,牛的眼睛是最没有恶意的。
  ④牛的眼睛也是美丽的眼睛。我见过的牛,无论雌雄老少,都有着好看的双眼皮,长着善眨动的睫毛,以及天真黑亮的眸子。我常常想,世上有丑男丑女,但没有丑牛,牛的灵气都集中在它的大而黑的眼睛。牛,其实是很妩媚的。
  ⑤牛有角,但那已不大像是厮***的武器,更像是一件对称的艺术品。有时候,公牛为了争夺情人,也会进行一场爱的争斗,如果正值黄昏,草场上牛角铿锵,发出金属的声响,母牛羞涩地站在远处,目睹这场因她而发的战争,爱终于有了着落,遍野的夕光摇曳起婚礼的烛炮。那失意的公牛舔着爱情的创伤,消失在夜的深处。这时候,我们恍若置身于远古的一个美丽残酷的传说。  
  ⑥牛在任何地方都会留下蹄印。这是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大气、浑厚而深刻,相比之下,帝王的印章就显得小气、炫耀而造作,充满了人的狂妄和机诈。牛不在意自己身后留下了什么,绝不回头看自己蹄印的深浅,走过去就走过去了,它相信它的每一步都是实实在在的过去。雨过天晴,牛的蹄窝里的积水,像一片小小的湖,会摄下天空和白云的倒影,有时还会摄下人的倒影。那些留在密林里和旷野上的蹄印,将会被落叶和野花掩护起来,成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。而有些蹄印,比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印,就永远留在那里了,成为大自然不披露的秘密
  ⑦牛的食谱很简单:除了草,牛没有别的口粮。牛一直吃着草,从远古吃到今天早晨,从海边攀援到群山之巅。天下何处无草,天下何处无牛。一想到这里我就禁不住激动:地上的所有草都被牛咀嚼过,我随意摘取一片草叶,都能嗅到千万年前牛的气息,听见那认真咀嚼的声音,从远方传来。  
  ⑧牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的,不仅不臭,似乎还有着淡淡的草的清香,难怪一位外国诗人曾写道:“在被遗忘的山路上,去年的牛粪已变成黄金。”记得小时候,在寒冷的冬天的早晨,我曾将双脚踩进牛粪里取暖。我想,如果圣人的手接近牛粪,圣人的手会变得更圣洁;如果国王的手捧起牛粪,国王的手会变得更干净。
  ⑨在城市,除了人世间浑浊的气息和用以遮掩浑浊而制造的各种化学气息之外,我们已很少嗅到真正的大自然的气息,包括牛粪的气息。有时候我想,城市的诗人如果经常嗅一嗅牛粪的气息,他会写出更接近自然、生命和土地的诗;如果一首诗里散发出脂粉气,这首诗已接近非诗,如果一篇散文里散发出牛粪的气息,这篇散文已包含了诗。
1.怎样理解文首“牛终生都在流泪”这句话的含义?为牛写意,为什么要从牛的眼睛写起。
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2.概括全文内容,说说作者从哪些方面分别刻画了牛怎样的形态精神之美?
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3.结合全文内容,谈谈你对文章结尾句所谓的“诗”和“非诗”的理解。
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4.文章第⑥段画线句描写牛留下的蹄印极有诗情画意,试着分析这样描写的妙处。
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阅读下面的文字,完成1——4题。拯救汉字教学
  ①日前,北京语言大学、中央民族大学、北京师范大学、中央教育科学研究等单位的几十位语言专家聚会,驳斥了社会上流行的"汉字最难学"说法。他们还联名拯救日益被忽略的汉字教学,力图拯救在学校教学中汉语大有沦落为弱势语言的趋势。为此,他们发明了几十种汉字识字法,证明汉字是世界上最容易掌握的语言。
  ②中央民族大学副教授赵明德愤慨地指出,汉语目前大有沦落为一种弱势语言的趋势,“国人对汉语的冷落,不可避免地造成了汉语在社会角色中的失衡,从而也严重削弱了语文学科在学校教育中的地位。课程改革以来,最突出的问题是语文课时的减少,老师们普遍感到语文教学时间不够。”
  ③现在中小学生"错字"现象非常严重,已经成为整个社会的现象。网络上的“错字”更是比比皆是,而且似乎社会还形成了一种共识,就是对网络上的错别字不应苛求,于是以讹传讹。专家们指出,浮躁的社会风气也直接影响着师范院校里的学生。一些学生尽管也完成学校规定的作业了,但质量却下降了。这样的学生又出来再教学生,自然就“恶性循环”了。
  ④为拯救近年来语文下滑、母语降温的负面影响,这些大多已经满头白发的语言专家联名上书有关部门,极力反对汉字拼音化的同时呼吁社会重视汉字识字教学,“汉字教学已经到了急需改变的时候了”。汉语拼音化也被专家们称为"世纪的误导"。
  ⑤专家们指出,基础教育的语文改革特别是小学的识字教学改革,是解决这一问题的关键,因为汉字识字教学是挽救汉语沦为弱势语言的基础的基础。
  ⑥当前的语文状况是怎样的呢?北京语言大学教授李润新指出,一方面,课改的新理念在深入人心,探索在继续,取得不小成绩;另一方面,大、中、小、幼的各个学段都被削弱:课时减少,教材问题多,教法陈旧,效率不高。
  ⑦"识字成败是汉字教学成败的第一关,识字教材对语言的推广和使用至关重要,《三字经》、《百家姓》、《千字文》等就为汉字的发展立下汗马功劳,为编写启蒙教材作者更是呕心沥血,传说《千字文》作者周兴嗣曾为写此书熬成白发。“中央教育科学研究所副研究员张田若说,”但是令人遗憾的是,目前没有一套适用的教材。“记得有一年教育部召开课本主编会议,搞语文教材的有一二百人出席,这是一支难得的队伍,应该好好发挥作用。但是,这批人大多数被边缘化,实在不应该。”
  ⑧中央教育科学研究所研究员戴汝潜则指出,目前还必须让学生摆脱西方语言学理念的误导。他说,如果儿童语文学习的第一课是脱离已有的母语基础的、不知其意的BPMF,何谈主体主动发展?如果书面语学习的第一笔就是强化与汉字毫不搭界的弧形笔画,何谈写好汉字?如果在尚无母语基础的情况下,大搞双语教学、 提倡与字母接轨、与拼音接轨,以至于“粉丝”、“梅地亚”之类司空见惯,何谈错别字不泛滥?(《北京青年报》)
1.造成现在汉字教学“恶性循环”的原因有哪些?
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2.为拯救汉字教学,专家们做了哪些工作?
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3.从文中看,“识字教材对语言的推广和使用至关重要”,那么应如何加强识字教学?请加 以概括。 
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4.从文中看,近年来哪些因素造成"语文下滑、母语降温"这种汉语在教学中沦为弱势语言的现象?
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阅读下面的文字,完成1-3题。遗璞
贾平凹
        离公路很远的地方, 有条山沟。再往深里走,有座古庙,庙前的河滩里,有一块石头:四间房那么高,像一只实心碗儿放着。上边凿了四个大字:孕璞遗璞。
        住在这孕璞遗璞周围的人家,就是遗璞村。
        县志上说“这石头,是当年女娲补天的时候多了一块,就遗弃在这里再没有用。人们都在传说,这石头孕了玉璜,是仙灵之物,于是时常有人前来观赏,遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。
        收罢秋,天气转凉了。沟脑上边要修一道水渠,把水引到山坡下的地里,男人们都去辛苦,丁丁当当在远处破石头。夜里回来,便坐在碾盘上吃饭,然后就熬了山上自采的夜茶。这茶很苦,一天三顿都要喝,不喝脑壳就疼。一喝着,身上来了精神,他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人:
        “城里人没采,一喝这茶就吐了。”
        “城里人胃嫩。”
        “鸡鸭都克得过,这茶水儿却受不了?!”
        他们说过,就乐了,接着就看起河滩里的那块遗璞来。
        “这么个仙物儿,遗在这里真委屈了。”
        “多亏就遗弃了它!”
        “多亏?”
        “它要不在这儿,谁会到咱这儿?省城在天尽头,咱能去吗?但咱坐在家门口,倒见着省城大人物了。”
        省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候,村里人发现从县里来了个胖胖的老头,白日里也上山劳动,夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁,后来才风闻是犯了错误,从省城来的人,姓贾。就叫起他省城老贾。
        一年后,省城老贾就在县里当了书记,他们才知道那是个当官的人物,遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人,过一些日子,就来看看石头,又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元,一半买了粮食,一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候,孩子们就穿上塑料凉鞋,式样挺漂亮的,只是穿长了脚发烧,走一走得用凉水浇。去年秋初,省城老贾突然回省城去了,临走他照了好多遗璞的照片,还说回去后,要为这石头写写文章哩。不久,他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。
        “那文章不知写了没有?”
         男人们在碾盘上说话,婆娘家觉得热闹,也走了过来。女人在石头上坐了,一直不开口,这会儿说:
        “蛮儿说,他在报上看到省城老贾的文章了。”
        “写咱遗璞村了吗?”
        “写了,说‘四人帮’迫害他,把他‘流放’,‘流放’是什么意思?”
        “就是下放吧。”
        “‘流放’到一个山区小县,而且还在一个山沟沟劳改了一年。”
        “你胡说了,他住在咱这儿,没有背枪的看守他,苦是苦些,和咱们一样,咱又处处照顾了他,你说他劳改了一年,咱们不是长年在劳改吗?”
        “蛮儿说报上就这么写的。”
        “蛮儿一定是看错了。你们婆娘家这臭嘴!”
        婆娘家便不再言语了,低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子。
        男人们喝过一杯黑糊糊的茶水,又说开了:
        “咱这块遗璞,真是好石头呢!想想,招来了多少人了?不算一般的,大人物就有十多个了吧?”
        他们扳指头数数,果然十多个了。
        “以后还能来吗?”
        “只要有咱这块石头,就有人来吧,说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。”
        “啊,那最好,娃们又要有凉鞋穿了!”
        “但愿他们能来。”
        “但愿不要是犯了什么错误。”
        “但愿……”
         茶已经喝完,就卷着喇叭纸烟抽起来,黑影里,火光一明一灭的。末了打着哈欠,还在说:
        “真是好石头呢。”
        但是,就在这一夜的黎明时分,河滩里响了一声爆炸声,人们都惊醒了。早晨起来,才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了,又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着,破着,就把石头一块块抬着到水渠工地上去了。
        (有删节)
1、下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(     )(     )
A、虽然是一个偏僻的地方,但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头,遗璞村成了远近闻名的旅游胜地,吸引了包括老贾在内的很多人前来游玩观赏。
B、男人们不相信女人说的有关老贾,是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时,受到村里不公正的对待。
C、遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲,是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们,给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。
D、婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂,便不再言语了,因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的。
E 、这篇小说在艺术上以对话见长,通过人物之间的对话,不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情,也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点。
2、小说两次提到小孩的凉鞋,各有什么作用?
                                                                                                                        
3、从小说看,遗璞村人有哪些性格特点?请作简要概括分析。
                                                                                                                    
4、小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞,并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。
                                                                                                                    
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阅读下面一段文字,完成1—3题。         在以知识为基础的经济兴起背后的基本论点是:在过去五年间,曾经存在着集中的市场激励的奇特结合,导致了计算技术、生物技术、电子通讯和运输领域巨大的技术进步,并已开始孕育经济组织和政府按未来将要据以行使其职能的方式发生巨大的变化。的确,有大量令人信服的证据表明,在高技术和高技能服务以及由它们创造的新的产品和服务结构里的突然和不断加速的爆发式增长,可能会对自19世纪农业社会转变为工业社会以来、我们亲身经历的生活方式和工作方式产生某些更为深远和出乎意料的影响。
        经济合作与发展组织的统计反映了这一显著的转变。自60年代起,服务价格以超过工业价格三倍的速度飞快地增长。服务业对美国GNP的贡献率从50%增长到80%以上。在这些服务业中,63%被认为属于高技能服务类型。根据世界银行的报道,现在世界上64%的财富由人力资本构成。最近由麦肯锡公司完成的一项研究推断,到下世纪初,美国所有工作中,80%属于“脑力”工作。
        以知识为基础的工作也不只限于服务部门。知识工作兴起的程度甚至在日益缩小的制造业和物品生产部门也是显著的。这些部门在最兴旺的1950年至1980年间,大多数需要的只是中低级的生产和运输技能(“做”和“移”)。这些技能很容易获得,并可无尽重复。但是今天的现代企业由知识劳动者统治着,甚至在装配线上也需要较高技能的工人。企业已不可能通过用低技能、低工资的雇员不断重复生产商品来保证增长。今天,企业的发展依靠创新,创新依靠知识。
        以知识为基础的转变的第 二个重要指标是公司发展的日益全球性。随着过去五年里计算技术的重点从做帐转向高速通讯、收敛式发展,特别是在运输业、计算技术和电子通讯能力中的发展,创造了一个富有潜力的、摆 脱了束缚的经济构架。在其中,不但全球市场,而且目前全球劳动力的蓄积库也开始出现。在许多情况下,电子公司的全球化已经产生。例如,超过100家的美国公司,将它们软件的“代码切片”外送往印度,在那里由熟练的项目员完成工作,并在一夜之间用电子手段传回美国。事实上,估计超过400万“事实上的外国人”属于直接受雇于美国的劳动力。这些美国劳动力居住在国界之外,不用付税,只通过电子通讯网联系。
        这些新技术与日益饱和的国内外市场相结合,必然要产生全球扩张,把企业发展推向超越多国主义界限的“无国界”组织。在其中,跨越边界的运作日益伸展到由买主、资源外输代理人和全球分发渠道构成的复杂、松散的同盟网络中。(摘自DaleNeef《知识经济》1998)
1.下列对“知识经济”理解不够准确的一项是(     )
A.“知识经济”发端于20世纪60年代,勃兴于20世纪90年代。
B.“知识经济”也可称为“以知识为基础的经济”。
C.“知识经济”在可能改变我们的工作方式的同时,也可能改变我们的生活方式。
D.“知识经济”就是计算技术、生物技术、电子通讯和运输领域巨大的技术进步。
2.下列对文章内容理解正确的一项是(     )
A.19世纪是农业社会,20世纪是工业社会,21世纪是知识社会。
B.服务业对美国GNP的贡献率从50%增长到80%以上,主要是因为服务价格以超过工业价格三倍的速度飞快地增长。
C.在工业经济时代,劳动者大多数从事中低级的生产和运输劳动(“做”和“移”);而在知识经济时代,劳动者则大多数要从事“脑力”劳动(“想”)。
D.知识经济时代的跨国公司可以将产品分发到国外,由国外的工人加工,然后再用电子手段传回,这样就不必缴纳税款。
3.下列各项不符合文章观点的一项是(     )
A.知识经济有两个重要的指标:一是在生产与服 务部门高技术与高技能所占的比重越来越大;一是公司发展的日益全球性。
B.通过用低技能、低工资的雇员不断重复生产商品的企业,在知识经济时代无法生存。
C.计算技术与通讯技术的发展,对经济的全球化提供了有利的条件。
D.在知识经济时代,企业有可能会发展成为一种“无国界”组织。
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