题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
昭君怨·金山送柳子玉
苏 轼
谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?新月与愁烟,满江天。
欲去又还不去,明日落花飞絮。飞絮送行舟,水东流。
小题1:词的上片中“新月与愁烟,满江天”写了哪些意象,有什么作用?(4分)
小题2:请简要分析词的下片所使用的表现手法。(5分)
答案
小题1:新月、烟云、天空、江面,情景交融,渲染出(烘托出)送别时的迷蒙感伤的氛围(气氛)。
小题1:第一种,拟人,多情的柳絮,像是明白人的心愿,追逐着行舟,代替人送行,表达了朋友间的深情厚谊。
第二种,反衬,以“流水无情”反衬人之有情,表现了朋友间的深情厚谊。
第三种,对比,以“柳絮多情”与“流水无情”做对比,表达了朋友间的深情厚谊。
第三种,虚实结合,“欲去又还不去”,实写眼前的不忍离别;“明日落花飞絮”,想像次日分别的情景,是虚写。虚实结合,渲染了离愁别绪,极具感染力。
(学生只要答出其中一种,并做简要分析,言之成理,即可得满分)
解析
小题1:本题考查对意象的理解。可逐字翻译,关键是指出其作用,意象一般为名词,这些名词所包含的内容渲染气氛或烘托情感。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表达手法。例如:飞絮送行舟,从送上来看因为拟人。另外还有反衬、对比、虚实结合等表现手法,要结合诗中的原句具体分析。
核心考点
试题【阅读下面这首宋词,完成小题昭君怨·金山送柳子玉苏 轼谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?新月与愁烟,满江天。欲去又还不去,明日落花飞絮。飞絮送行舟,水东流。小题1:词的】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
代赠二首(其一)
李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯①横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
【注】①玉梯:指玉楼,即华丽的楼阁;同时也是楼梯的美称。
小题1:这首诗塑造了一个怎样的主人公形象?请简要赏析。(5分)
小题2:这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了怎样的情感?请结合全诗进行 简要分析。(6分)
阮郎归·初夏 苏轼
初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。
小题1:“词”这种体裁的别称是 (2分)
小题2:对作品赏析不恰当的一项是____(2分)
A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写景物,显得鲜明生动。 |
B.“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。 |
C.“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的生机。 |
D.全篇语言清新,感情细腻,风格未完,境界开阔,韵味悠远。 |
新晴野望 王维
新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。
小题1:第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。(4分)
小题2:尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?(4分)
野菊
【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①, 况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?
已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政:通“正”
小题1:请自选角度赏析颈联。(5分)
小题2:尾联化用了陶渊明那句诗?表达了作者怎样的志趣?(6分)
秋波媚
陆 游
(七月十六日晚,登高兴亭①,望长安南山。)
秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉。
多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥②烟柳,曲江③池馆,应待人来。
[注]①高兴亭,在南郑(南郑地处南宋抗金前线,当时陆游在南郑)西北,正对南山。②灞桥,在长安东,汉人送客至此桥,折柳赠别。③曲江:池名,池边有亭台楼阁,是长安著名的风景区。
小题1:开篇两句描绘了怎样一幅的画面?(5分)
小题2:下阕表现了作者怎样的情感?请结合具体内容加以赏析。(6分)
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