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题目
题型:阅读题难度:一般来源:广东省高考真题
阅读下面的文言文,完成下面问题。
  郭生,邑之东山人。少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹。先是,家中患狐,服食器用,辄多亡失,深患苦之。一夜读,卷置案头,狐涂鸦甚,狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之,仅得六七十首,必恚愤而无如何。又积窗课二十余篇,待质名流。晨起,见翻摊案上,墨汁浓泚殆尽。恨甚。
  会王生者,以故至山,素与郭善,登门造访。见污本,问之。郭具言所苦,且出残课示王。王谛玩之,其所涂留,似有春秋;又复视涴卷,类冗杂可删。讶曰:“狐似有意。不惟勿患,当即以为师。”过数月,回视旧作,顿觉所涂良确。于是改作两题,置案上,以观其异。比晓,又涂之。积年余,不复涂,但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。王阅之曰:“狐真尔师也,佳幅可售矣。”是岁,果入邑庠。郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。每市房书名稿,不自选择,但决于狐。由是两试俱列前名,入闱中副车。
  时叶公文章,风雅绝丽,家弦而户诵之。郭有抄本,爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上,污荫几无余字;又拟题构作,自觉快意,悉浪涂之;于是渐不信狐。无何,叶公以正文体被收,又稍稍服其先见。然每作一文,经营惨淡,辄被涂污。自以屡拔前茅,心气颇高,以是益疑狐妄。乃录向之洒点烦多者试之,狐又尽泚之。乃笑曰:“是真妄矣!何前是而今非也?”遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然,启视则卷面涂四画,粗于指,第一章画五,二章亦画五,后即无有矣。自是狐竞寂然。后郭一次四等,两次五等,始知其兆已寓意于画也。
  异史氏日满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫。(选自《聊斋志异·郭生》,有改动)
  [注]①浣:弄脏。②狃:因袭。
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是[     ]
A.又积窗课二十余篇,待名流——询问
B.素与郭,登门造访——友好
C.王谛之,其所涂留,似有春秋——玩味
D.乃向之洒点烦多者试之——记载
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都不相同的一组是[     ]
A.心恚愤无如何——何前是今非也
B.会王生者,故至山——是益疑狐妄
C.郭具言苦——其涂留,似有春秋
D.不自选择,但决狐——始知其兆已寓意画也
3.下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是[     ]
A.又积窗课二十余篇,待质名流——自以屡拔前茅,心气颇高
B.又复视涴卷,类冗杂可删——于是渐不信狐
C.回视旧作,顿觉所涂良确——是真妄矣!何前是而今非也
D.每市房书名稿,不自选择,但决于狐——遂不为狐设馔,取读本锁箱簏中
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是[     ]
A.郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读,因此他非常怨恨狐狸。
B.老友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意,而且还可以当郭生的老师。
C.叶公名气很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白了叶公的文章并不出色。
D.郭生屡拔前茅之后,狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然,就不再为狐狸设馔,并将读本锁在箱子里。
5.用“/”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。
6.翻译下面的句子。
 ①但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。
 泽文:_____________________________________________
 ②郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。
 译文:_____________________________________________
答案
1.D
2.D
3.B
4.C
5.异史氏日/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫
6.①(狐狸)只是用浓墨洒成大黑点,(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪,拿着纸来告诉王生。
  ②郭生因此感激狐狸,常常置办(美味的)饭菜,供给狐狸吃喝。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成下面问题。  郭生,邑之东山人。少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹。先是,家中患狐,服食器用,辄多亡失,深患苦之。一夜读,卷置案头】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,完成下面问题。
  何远字义方,东海郯人也。武帝践阼,为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善,在府尽其志力,知无不为。恢亦推心仗之,恩寄甚密。迁武昌太守。远本倜傥,尚轻侠。至是乃杜绝交游,馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水,盛夏,远患水温,每以钱买民井寒水。不取钱者,则撞水还之。迹虽似伪,而能委曲用意。车服尤弊素,器物无铜漆。江左水族甚贱,远每食不过干鱼数片而已。然性刚严,吏民多以细事受鞭罚,遂为人所讼,征下廷尉,被劾十数条。后为武康令,愈厉廉节,除淫祀,正身率职,民甚称之。太守王彬巡属县,诸县皆盛供帐以待焉。至武康,远独设糗水而已。武帝闻其能,擢为宣城太守。自县为近畿大郡,近代未之有也。郡经寇抄,远尽心绥理,复著名迹。期年,迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯渊朗为桂州,缘道多剽掠,入始兴界,草木无所犯。远在官好开途巷,修葺墙屋,民居市里,城隍厩库,所过若营家焉。田秩奉钱,并无所取,岁暮择民尤穷者充其租调,以此为常。而性果断,民畏而惜之,所至皆生为立祠,表言政状,帝每优诏答焉。迁东阳太守。远处职,疾强富如仇雠,视贫细如子弟,特为豪右所畏惮。在东阳岁余,复为受罚者所谤,坐免归。远性耿介,无私曲,居人间绝请谒,不造诣。与贵贱书疏,抗礼如一。其所会遇,未尝以颜色下人。是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。居数郡,见可欲终不变其心,妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家,经年岁,口不言荣辱,士类益以此多之。其轻财好义,周人之急,言不虚妄,盖天性也。每戏语人云:“卿能得我一妄语,则谢卿以一缣。”众共伺之,不能记也。(节选自《南史·何远传》)
  [注]①恩寄:对下级信任托付。②楗(liǎn):担运。③糗(qiǔ):干粮。④近畿(jī):京城附近地区。
1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是[     ]
A.远与恢素——善:友好。
B.远本倜傥,轻侠——尚:崇尚。
C.贫细如子弟——视:爱抚。
D.士类益以此之——多:称赞。
2.以下各组句子中,分别表明何远“生性耿介”和“为官清廉”的一组是[     ]
A.迹虽似伪,而能委曲用意。——不取钱者,则擅水还之。
B.正身率职,民甚称之。——岁暮择民尤穷者充其租调。
C.与贵贱书疏,抗礼如一。——田秩奉钱,并无所取。
D.其所会遇,未尝以颜色下人。——尽心绥理,复著名迹。
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是[     ]
A.何远任录事参军时尽心尽力,很受上级信任倚重;但性情刚正严厉,任武昌太守时常因小事鞭罚吏民,因而被检举审理的罪状有十数条之多。
B.何远坚守节操,不逢迎上司,太守王彬巡察属县,何远仅给他提供干粮、饮水;为官有才干,任始兴内史时,未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事。
C.何远在任时,像经营家业一样整治辖境,百姓为他建造生祠,皇帝也下诏予以表彰;但在东阳太守任上,由于遭到受罚者的诬告,而被免职还家。
D.何远品行正派,不徇私情,与人交往不受请托,也不拜访他人;为人轻财好义,能周人之急,说话从无虚妄,大家始终无法找到他说谎话的证据。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)自县为近畿大郡,近代未之有也。
 译文:________________________________________________
(2)居数郡,见可欲终不变其心,妻子饥寒如下贫者。
 译文:________________________________________________
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阅读下文,完成下面问题。 陶 侃 传
  侃在广州无事,辄朝运百甓于斋外,暮运于斋内。人问其故,答曰:“吾方致力中原,过尔优逸,恐不堪事,故自劳耳。” 
  五月,以陶侃为征西将军,都督荆湘雍梁四州诸军事,荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤,终日敛膝危坐,军府众事,检摄无遗,未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人,乃惜寸阴;至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉,生无益于时,死无闻于后,是自弃也!”诸军佐或以谈戏废事者,命取酒器、蒲博之具,悉投之于江,将吏则加鞭扑,曰:“樗蒲者,牧猪奴戏耳!老、庄浮华,非先王之法言,不益实用。君子当正其威仪,何有蓬头、跣足,自谓宏达邪!”有奉馈着,必问其所由,若力作所臻虽微必喜,慰赐参倍;若非礼得之,则切厉诃辱,还其所馈。尝游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不佃而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于劳作,家给人足。尝造船,其木屑竹头,侃皆令籍而掌之,人咸不解所以。后正会,积雪始晴,听事前余雪犹湿,乃以木屑布地。及桓温伐蜀,又以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密,皆此类也。(《资治通鉴》卷93)
1.对下列句子中加线词语的解释,错误的一项是 [     ]
A.辄朝运百于斋外——甓:瓦
B.终日敛膝坐——危:端正
C.听事前余雪犹湿——听事:官府治理政事的大堂
D.后正会——正会:正月初一聚会
2.分别比较下列加粗词的意思,判断正确的一项是 [     ]
①诸参佐或以谈废事者 ③自弃也
②如不佃而贼人稻   ④以百姓勤于劳作,家给人足
A.两个“戏”字相同,两个“是”字不同
B.两个“戏”字相同,两个“是”字也相同
C.两个“戏”字不同,两个“是”字也不同
D.两个“戏”字不同,两个“是”字相同
3.比较下列各句中“其”字的意义和用法,判断正确的一项是 [     ]
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①人问其故 ②有奉馈者,必问其所由
③尝造船,其木屑竹头,侃皆令籍而掌之 ④命取其酒器、蒲博之具
阅读下文,完成下面问题。
  时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地?鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
  披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之轴。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
  遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
  嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?
1.下列句子中,加线字与其他三个意思不同的是
[     ]
A.山原旷其
B.川泽纡其
C.闾阎
D.舸舰
2.下列语句都含有“穷”字,下列判断正确的是
[     ]
①响穷彭蠡之滨 ②穷且益坚 ③穷睇眄于中天 ④岂效穷途之哭
A.①与②相同,③与④也相同
B.①与④相同,②与③不相同
C.①与③相同,②与④也相同
D.①②③④均不相同
3.找出与例句对偶句结构相同的一项
[     ]
例句:披绣闼,俯雕甍
A.东隅已逝,桑榆非晚
B.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫
C.云销雨霁,彩彻区明
D.望长安于日下,目吴会于云间
4.对下列语句分析不正确的一项是
[     ]
A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。”写滕王阁周围景物,是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青云碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋日暮色之美。
D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。
5.翻译下列句子。
(1)山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
 译文:_____________________________________________
(2)老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
 译文:_____________________________________________
阅读下面的文段,完成下面问题。
  余曰:①噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。②风草绿缛而争茂,佳木葱笼而可悦。草拂之而色变,木遭之而叶脱。其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。
1.画线句①在这节文字中有什么作用?
 ___________________________________________________
2.画线句②用了什么表现手法?有什么表达效果?
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3.秋声为什么会是“凄凄切切,呼号愤发”的情景?
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阅读下面文言文,完成下面问题。  
  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利,好读书,不求甚解,每有意会,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
  赞曰:黔娄有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
  注:无怀氏、葛天氏:均指传说中的上古帝王。  
1.下列各句加粗词的解说有误的一项是
[     ]
A.先生不知何人也(地方、处所)  
B.不戚戚于贫贱(哭泣)  
C.常文章自娱(写作、著述)  
D.衔赋诗(酒杯)  
2.对下面两个短句理解正确的一项是
[     ]
  ①曾不吝情去留 ②不求甚解  
A.①从不装模作样,说来就来,说走就走  ②不在一字一句的理解上下功夫  
B.①竟然不惜离开或留下  ②不在一字一句的理解上下功夫  
C.①从不装模作样,说来就来,说走就走  ②不强求更深一层的理解  
D.①竟然不惜离开或留下  ②不强求更深一层的理解  
3.对“其言兹若人之俦乎”理解正确的一项是  
[     ]
A.他的话很像这一类人所说的吧  
B.他的话说的好像就是(五柳先生)这一类人吧  
C.他说(五柳先生)就像是这样一类人吧  
D.他谈到(五柳先生)这类人,好像说过这样一句话吧  
4.下面对文义的理解有误的一项是
[     ]
A.从开篇“先生不知何许人也”到“因以为号焉”一段话中可看出,五柳先生是一个不为人所知的平常人。  
B.“赞”是附在正文之后,用来评论史事或认识的文字,最早的“史论”即指此而言。  
C.文中“箪瓢屡空”语出自《论语》“回也,其庶乎,屡空”,后人因而用“屡空”代指安贫乐道。  
D.文末“无怀氏”“葛天氏”句,表明了作者希望生活在上古那种生活安乐、恬淡自足、风气淳朴的理想社会中。