题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
跪 听
无锡民间艺人瞎子阿炳创作的《二泉映月》,旋律婉转流畅,如泣如诉,如怨如慕。阿炳是一位经历旧中国生活坎坷并饱受残疾、贫穷之苦的流浪艺人。据阿炳的亲友和邻居们回忆,阿炳卖艺一天不得温饱,深夜回到小巷,常拉此曲,悲恻动人。阿炳将自己内心的辛酸、悲凉、沧桑、隐忍和不屈倾注于手中琴弦,创造出这一经典乐曲。
日本著名的音乐大师、世界级指挥家小泽征尔在聆听闽淑芬演奏此曲时不禁流下了激动的泪水,还情不自禁地跪下聆听。小泽征尔说,《二泉映月》是要跪下来听的,因为此曲是断肠之声——悠悠不尽人间之苦怨,声声难断乐坛之绝音。
小泽征尔说:《二泉映月》是要跪下来听的,谈谈你由此悟见的艺术真谛。(100字左右)
答案
示例一:
出自流浪艺人之手的《二泉映月》深深打动了音乐大师小泽征尔的心,他的跪听体现了他对艺术的虔诚。论社会地位,流浪艺人怎可与音乐大师齐肩?真正的艺术不论尊卑贵贱。只有抛却一切俗念,以一颗纯粹而虔诚的心走近艺术,我们才能真正领略到她的魅力。
示例二:
《二泉映月》之所以如此打动人心,是由于阿炳纯熟的技艺,更是由于乐曲深挚的感情。乐曲里浸透了阿炳坎坷岁月中辛酸悲凉的种种感受,是阿炳的心力之作,所以其艺术魅力经久不息。可见,生活是创作的源泉,情感是艺术的灵魂。不朽的艺术必定是人民的艺术,是扎根于生活与心灵的艺术。
示例三:
聆听《二泉映月》,小泽征尔流泪,甚至双膝跪下,在悲恻动人的旋律中,他听出了断肠之声,感受到悠悠不尽的人间苦怨。知音难觅,不仅要知其旋律,更要知其心,高山流水是听者与演奏者凭借音乐达到的心性相通的至高境界。
解析
核心考点
试题【阅读下面的文字,完成题目。跪 听无锡民间艺人瞎子阿炳创作的《二泉映月》,旋律婉转流畅,如泣如诉,如怨如慕。阿炳是一位经历旧中国生活坎坷并饱受残疾、贫穷之苦的流浪】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
杨澜:您去过这么多地方,但是一直没有一个永久住址,要么在台北,要么在美国,您几次去美国,后来在香港的中文大学教了很多年的书,现在住在高雄。如果让您在地图上标出最心爱的地方,应该是哪里?
余光中:这很难说,因为我住过许多地方。有人说我是乡愁诗人,我写了好多抒发乡愁的诗,可是我觉得我的乡愁呢,不是同乡会似的,不是某省、某县、某村,因为乡愁可以升华或者普遍化成为整个民族的感情寄托。这样说来,乡愁就不完全寄托在一个地理的某一点。不仅仅是地理的,也可能是历史的,可以说是历史的乡愁,文化的乡愁,而且在中国语文里面也可以有所寄托。所以那一年我到东北去访问,那东北的作家就欢迎我,我短短的致词就讲到我小时候在抗战时候就会唱,“我的家在东北松花江上”,还有“万里长城万里长”。
杨澜:《长城谣》。
余光中:我小时候也没有去过长城,更没去过松花江,可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起,我是说着说着眼泪就掉下来了。在目前的台湾做一个所谓中国的诗人,也许是有点困难,或者会引起非议,不过我这儿有一篇散文,里面结尾两句,我是这样写的,“你以中国的名字为荣,有一天,中国亦将以你的名字……”
杨澜:为荣?
余光中:没有了。(余光中的原文没“为荣”这两个字)
杨澜:
访谈至此,如果你是杨澜,你会怎么说?(100字以内)
——“香港之子”黄福荣,在玉树孤儿院做义工的他,强震发生以后本可幸免于难,但在得知3名孩子和3名老师被困后,立刻折返现场去搜救,余震降临,不幸罹难。
——卖艺老人刘玉池,在深圳街头卖艺为生的他来到募捐点把卖艺所得捐了出来,“不够啊,才50多元……”老人哽咽着说。有人感动地塞给他400元,老人把这400元又捐了出去。
——杭州56岁的残疾老人,至今不公开名字的他,由于中风失去了工作能力,但他向玉树捐出自家总共16万存款的10万,这是目前杭州向震区个人捐款中最大的一笔。
(1)若以此三则材料作为新闻素材写成一篇时评,请你为该时评拟一题目,不超过15字。(3分)
(2)请写出你对这三件事实的观感。(至少运用1种修辞方法,不超过60字)(3分)
①现出庐山真面目 留住秋水田丰神
②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤ 看我非我,我看我,我也非我 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁
⑥独有痴儿渐远志 更无慈母望当归
(1)给漫画拟个题目:(2分)
(2)点明漫画的寓意:(3分)
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