不定项选择在用实验探究加速度和力的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，正确的是（）A．实验的基本思路是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速 - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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不定项选择在用实验探究加速度和力的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，正确的是（）A．实验的基本思路是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系
B．实验的基本思路是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系
C．在处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比
D．在处理实验数据时，以a为纵坐标，m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与m成正比

答案

核心考点

试题【不定项选择在用实验探究加速度和力的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，正确的是（）A．实验的基本思路是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]

举一反三

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是[ ]
A．实验中所用电源为低压直流电源
B．可以将托盘及重物用钩码代替，这样会使实验更加方便
C．实验结果不用a-M图象，而用

图象，是为了便于根据图象直观地作出判断
D．小车运动的加速度可用天平测出托盘和重物的质量（M"和m"）以及小车质量M后直接用公式

求出[(M"+m")＜＜M]

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为了探究小车质量m₀不变时，加速度与外力的定量关系，托盘内重物质量m和小车质量m₀分别选取下列四组值：
A．m₀=500 g，m分别为50 g，70 g，100 g，125 g
B．m₀=500 g，m分别为20 g，30 g，40 g，50 g
C．m₀=200 g，m分别为50 g，75 g，100 g，125 g
D．m₀=200 g，m分别为30 g，40 g，50 g，60 g
若其他操作都正确，那么在选用____________组值测量时所画出的a-F图线较准确。

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如图所示，在“研究牛顿第二定律”的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F₁、F₂，车中所放砝码的质量分别为m₁、m₂，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x₁、x₂，则在实验误差允许的范围内，有

[ ]
A．当m₁=m₂、F₁=2F₂时，x₁=2x₂
B．当m₁=m₂、F₁=2F₂时，x₂=2x₁
C．当F₁=F₂、m₁=2m₂时，x₁=2x₂
D．当F₁=F₂、m₁=2m₂时，x₂=2x₁

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不定项选择在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合力，下列叙述中正确的是（）A．小车所受合力就是所挂托盘和重物的总重力
B．小车所受合力的大小等于托盘和重物通过细绳对小车所施加的拉力
C．只有平衡摩擦力后，小车所受合力才等于细绳对小车的拉力
D．只有平衡摩擦力后，且小车的质量远大于托盘与重物的总质量时，小车所受合力才可以认为等于托盘和重物的总重力

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经过对加速度与物体的质量和合力的关系的探究学习，已经知道物体的加速度a与物体所受的力F及物体的质量m满足的关系式A∝F，

。如果在光滑的水平面上有一质量为m的物体受到水平力F作用，从静止开始在t时间内移动了x距离，今要使距离变为4x，可采用以下哪一种方法[ ]
A．将水平恒力增为4F
B．将物体质量减为原来的一半
C．将作用时间增为2t
D．将作用时间增为4t

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