光电计时器（数字计时器）是研究运动的常用装置，当物体通过光电门时光被挡住，计时器开始计时当物体离开时停止计时，这样就可以根据物体大小与运动时间计算物体运动的速度，它往往与气垫导轨配合使用，如图所示；下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器“探究加速度与外力关系”时得到的数据表格．保持滑块质量M（M=0.2kg）不变时的实验数据．

砝码的质量m/kg	滑块所受拉力大小的近似值F/N	滑块通过光电门1的速度v1/（m/s）	滑块通过光电门2的速度v2/（m/s）	两光电门的距离S/m	滑块加速度的计算值a/（m/s2）
5×10-3	4.9×10-2	0.09	0.15	0.50	a1=______×10-2
10×10-3	9.8×10-2	0.12	0.21	0.50	a2=______×10-2
15×10-3	14.7×10-2	0.14	0.25	0.50	a3=______×10-2
（1）根据匀变速运动的公式v2=2aL， a1= v 22 -v 21 2S =1.4×10-2m/s2． a2= v 22 -v 21 2S =3.0×10-2m/s2． a3= v 22 -v 21 2S =4.3×10-2m/s2． （2）根据表中数据采用描点法作图． （3）a-F图象是过原点的直线，所以得出的结论为：物体质量一定时，物体的加速度与所受的外力成正比　　 故答案为：（1）1.43.04.3 （2）如图 （3）物体质量一定时，物体的加速度与所受的外力成正比
某同学在做“探究加速度a与力F、质量m的关系”实验时，使用了如图（a）所示的实验装置简图．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上打出的点求得． （1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（保留两位有效数字） （2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m的相关数据如下表： 题型：不详难度：| 查看答案 题型：不详难度：| 查看答案 题型：不详难度：| 查看答案 题型：不详难度：| 查看答案 题型：不详难度：| 查看答案 最新试题 1【题文】下列关于“O”的叙述正确的是（　　）A．O是正数B．O是负数C．O既是正数又是负数D．O既不是正数也不是负数 2把盛水的水桶拴在长为l的绳子一端，使这水桶在竖直平面内做圆周运动，要使水桶转到最高点时水不从桶里流出来，这时水桶的速率可 3X、Y两种有机物的分子式不同，但均含C、H或C、H、O，将X、Y以任意比例混合，只要物质的量之和不变，完全燃烧时的耗氧量 4下列各项动物行为，属于学习行为的是                   （   ）A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D 5如图，△ABC为等边三角形，延长BC到D，延长BA到E，AE=BD，连结EC、ED，求证：CE=DE 6中国古老的属相文化已经成为众多企业抢占商机的一件法宝，每年商家都要围绕不同属相动物进行各种产品的促销活动。由此可见（   7由6个面积为1的小正方形组成的长方形，点A、B、C、D、E、F是小正方形的顶点，以这6个顶点中的任意3点为顶点，可以组成 8改革开放30年，中国综合国力和国际影响力实现了由弱到强的巨大转变。下列成就属于改革开放新时期的是 [     ]A．在上 9线性回归方程表示的直线必定过 [     ]A.（0，0）点 B.点C.点 D.点 10小明实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．（1）将一位物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水 热门考点 1在4ⅹ4的正方形的网格中画出了如图所示的格点△ABC，则tan∠ABC的值为（     ） A．B．C．D． 2【题文】关于图中甲、乙两地等压面分布示意图的叙述，正确的是（    ）A．甲地为 3如图所示，灯泡用久之后，玻璃泡内壁要变黑，原因是（   ）A．玻璃先升华后凝华B．钨丝先升华后凝华 C．钨丝先熔化后汽化 4下列物质敞口露置于空气中，质量不变的是：A．氢氧化钠B．浓硫酸C．氯化钠D．浓盐酸 5【题文】（12分）设函数（1）画出函数的图像写出其单调增区间（2）求和的值（3）当时，求的值 6甲所示的电路，测定某电源的电动势和内阻，R为电阻箱，阻值范围0～9999Ω，R0是保护电阻，电压表内阻对电路的影响可忽略 7如图，△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，BD=5cm ，则CD=（    ）cm。 8通常情况下，下列物体属于导体的是（　　）A．铜丝B．橡皮C．玻璃棒D．陶瓷碗 9某可以视为质点的物体沿x轴做直线运动，t0=0时刻处于x0=1的位置，物体位置x与时间t的关系为x=t2+5t+1（各物 10两个电阻R1和R2，阻值分别为R1=3Ω，R2=6Ω，将他们以不同方式连接，关于它们的总电阻，下列说法正确的是（　　）A 版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved. 次数 1 2 3 4 5 6 7 小车加速度a/m•s-2 1.72 1.48 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30 小车质量m/kg 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67 质量倒数 1 m /kg-1 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 某学生做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．在平衡摩擦力时，把长木板一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得的a-F关系可用哪根图线表示（　　）（图中，a是小车的加速度，F是细线作用小车的拉力） A．A B．B C．C D．D 在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图1所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m 表示，加速度用a表示． （1）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除______的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力． （2）实验中由于绳对小车的拉力______（选填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，会给实验带来系统误差．为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是______．（填写相应序号） ①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g ②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g ③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g ④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g （3）实验中某同学先保持重物质量m不变，改变小车质量M，测出了相应的加速度a．为便于得到a与M的关系，他采用图象法处理数据，你建议他做a与______的图象． （4）甲、乙两同学用同一种方法做实验，即保持小车质量M不变，改变重物质量m，测出了相应的加速度a．正确操作后，他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的a-F图象．他们得到图象不同，其原因是他们选取的______不同，但他们得到了相同的结论，此结论是：______． 某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示装置进行实验． （1）为了完成实验，除了图中所示的器材外，还需要以下实验器材中的______ A．秒表B．天平C．弹簧测力计 D．毫米刻度尺E．低压交流电源 （2）探究小车加速度和力的关系：他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力．挂上小桶，每次往桶中加入适量的砂来改变小车受到的力，相应地测出小车获得的加速度．其中一次实验得到的纸带如图所示2所示．图中A、B、C、D、E、F、G是按打点先后顺序依次选取的7个计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．根据图中数据可以求出这次实验中小车的加速度a=______m/s2．（结果保留三位有效数字） （3）甲、乙两同学用同一装置做实验，为方便对比，两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的，各自得到了a～F图线如图3所示．图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的______是不同的． （一）我校同学们在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内），如图甲所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，同学们通过改变l而测出对应的弹力F，作出F-l变化的图线如图乙所示，则弹簧的劲度系数为k=______N/m，弹簧的原长l0=______m． （二）某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器的挂钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a-F图象． （1）图象不过坐标原点的原因是______； （2）本实验中是否仍需要细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量______（填“是”或“否”）； （3）由图象求出小车和传感器的总质量为______kg．通过实验得到如图所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G．则小车的加速度a=______m/s2（保留3位有效数字）