探究力的平行四边形定则的实验原理是力的作用等效性，其等效性是指______
A．使两分力与合力满足平行四边形定则
B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合
C．使两次橡皮筋伸长的长度相等
D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变． |
在“探究力的平行四边形定则”的实验中，采用了“等效法”，即要求两次拉橡皮筋到同一点O，从而是橡皮筋产生的形变大小和方向都相同，故ACD错误，B正确；
故选B． |
核心考点
试题【探究力的平行四边形定则的实验原理是力的作用等效性，其等效性是指______A．使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C．使】；主要考察你对
力的合成与分解等知识点的理解。
[详细]举一反三
在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）图乙中的______是力F1和F2的合力的理论值；______是力F1和F2的合力的实际测量值．
（2）下列说法正确的是______
A．两根细绳必须等长
B．两分力F1和F2应垂直，这样便于准确算出合力
C．同一次实验应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置
D．本实验利用了等效替代法的科学方法． |
在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的做法是 （ ）（双项选择）
| 砝码质量m×10-3 kg | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | | 弹簧总长度l×10-2 m | 6.0 | 7.2 | 8.3 | 9.5 | 10.6 | 11.8 | （1）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图中甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（a）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．
（b）本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码，实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．（g取9.8m/s2）
（a）作出m-L的关系图线．
（b）弹簧的劲度系数为______N/m．．（取三位有效数字） | 在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F1、F2和F．则我们之所以认为F是F1和F2的合力是因为（ ）| A．力F大于F1、F2 | | B．力F在平行四边形的对角线，而F1、F2在邻边 | | C．F、F1和F2这三个力符合平行四边形定则 | | D．力F的作用效果与F1、F2的共同作用效果相同 | 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条．
（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置
其中正确的是______．（填入相应的字母）
（2）本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法 B．建立物理模型法 C、控制变量法 D．等效替代法． |
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