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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,在三棱锥中,平面分别是的中点,交于交于点,连接

(Ⅰ)求证:
(Ⅱ)求二面角的余弦值。
答案
(Ⅰ)见解析 (Ⅱ)
解析
解法一 (Ⅰ)在中,分别是的中点,则的重心,
同理,所以,因此
又因为的中位线,所以.
(Ⅱ)解法1 因为 ,所以,又
所以平面平面
为二面角的平面角,
不妨设由三角形知识可得
由余弦定理得
解法2分别以所在直线为轴建立空间直角坐标系,不妨设
设平面的法向量为,则
,所以,令
同理求得平面的一个法向量为
因此
由图形可知二面角的余弦值为
解法二(Ⅰ)证明:因为分别是的中点,
所以,,所以
平面平面
所以∥平面
平面,平面平面
所以

所以.
(Ⅱ)解法一:在△中, ,,
所以,即,因为平面,所以
,所以平面,由(Ⅰ)知,
所以平面,又平面,所以,同理可得
所以为二面角的平面角,设,连接
中,由勾股定理得,
中,由勾股定理得,
为△的重心,所以
同理 ,
在△中,由余弦定理得
即二面角的余弦值为.
解法二:在△中,,,
所以,又平面,所以两两垂直,
为坐标原点,分别以所在直线为轴,轴,轴,建立如图所示的空间直角坐标系,设,则,,,,,所以,,,,
设平面的一个法向量为
,

,得.
设平面的一个法向量为
,

,得.所以
因为二面角为钝角,所以二面角的余弦值为.
【考点定位】本题考查了空间直线的位置关系的判定和二面角的求法,考查了空间想象能力、推理论证能力和运算能力。第一问主要涉及平面几何的图形性质,中点形成的平行线是常考点之一,论证较为简单。第二问有两种方法可以解决,因图形结构的简洁性,推理论证较为简单,而利用空间向量运算求解二面角就相对复杂了.
核心考点
试题【如图所示,在三棱锥中,平面,,分别是的中点,,与交于,与交于点,连接。(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)求二面角的余弦值。】;主要考察你对空间几何体的结构特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图,四棱锥中,,,分别为的中点.

(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)求证:.
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设正四棱锥的侧面积为,若

(1)求四棱锥的体积;
(2)求直线与平面所成角的大小.
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一个正方体的展开图如图所示,A、B、C、D为原正方体的顶点,则在原来的正方体中( )

A.         B.相交
C.         D.所成的角为 
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如图1,在等腰梯形CDEF中,CB、DA是梯形的高,,现将梯形沿CB、DA折起,使,得一简单组合体如图2示,已知分别为的中点.
   
图1                              图2
(1)求证:平面
(2)求证:
(3)当多长时,平面与平面所成的锐二面角为
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如图,在直线三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=AC=1,∠BAC=90°,异面直线A1B与B1C1所成的角为60°.

(Ⅰ)求证:AC⊥A1B;
(Ⅱ)设D是BB1的中点,求DC1与平面A1BC1所成角的正弦值.
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