当前位置:高中试题 > 历史试题 > 商鞅变法 > 战国时期,荀子游访秦国后,在《强国篇》中谈到:秦民风纯朴,官吏忠于职守,士大夫效忠公室,朝廷办事效率高。“故四世(自孝公起的四位国君)有胜,非幸也,数也。”荀子...
题目
题型:专项题难度:来源:
战国时期,荀子游访秦国后,在《强国篇》中谈到:秦民风纯朴,官吏忠于职守,士大夫效忠公室,朝廷办事效率高。“故四世(自孝公起的四位国君)有胜,非幸也,数也。”荀子的观点说明[     ]
A.秦国四位国君很有作为,秦国的强盛是必然的
B.荀子把秦国军事上的胜利错误的归为偶然因素所致
C.由于秦国统治政策得当,其强盛成为形势发展的必然
D.封建经济发展是秦国强盛的根本原因
答案
核心考点
试题【战国时期,荀子游访秦国后,在《强国篇》中谈到:秦民风纯朴,官吏忠于职守,士大夫效忠公室,朝廷办事效率高。“故四世(自孝公起的四位国君)有胜,非幸也,数也。”荀子】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步,主要原因是[     ]
A.创建了适合社会经济发展的新制度
B.从根本上确立了土地私有制
C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度
D.强化了基层管理的户籍什伍制
题型:专项题难度:| 查看答案
阅读材料,回答问题
材料一:而集小(都)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。——《史记》卷六十八《商君列传》
故今更废藩为县,务除冗就简,去有名无实之弊,无政令多歧之忧。明治政府于1872年正式废除《禁止田地永久买卖法令》,把所有权与永佃权分开,规定新兴地主保留对土地的所有权,农民对土地享有永久耕种的权利(永佃权),确认土地私有,允许土地买卖。——根据网上材料综合
材料二:在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
(1)依据材料一比较商鞅变法和明治维新的内容有何相似点?并分析其影响有何相似之处?
___________________________________________________________________________________________
(2)根据材料二和结合所学知识,指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”?明治维新成功的经验给我们什么启示?
___________________________________________________________________________________________
题型:0110 模拟题难度:| 查看答案
中国历史上曾多次掀起变法与革新运动。就结果看,达到改革者预期目标的是 [     ]
A.商鞅变法
B.王安石变法
C.洋务运动
D.清末新政
题型:上海期末题难度:| 查看答案
社会发展的动力
改革是社会发展的动力,是推动文明前进的重要因素之一。阅读材料,回答问题。
材料一:我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失;我手拿一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。                                   ——梭伦
材料二:秦孝公任商鞅。鞅以三晋之地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽耕,地利不尽出。于是诱三晋之人,利其田宅……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。      ——《通典?食货》
材料三:知大名府韩琦言:“臣准散青苗诏书,务在惠小农,不使兼并乘急以要倍息,而公家无所利其入。今所立条约,乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌,三等以上更许增借。” ——摘编自《宋史?食货志》
材料四:维新派的目标正是我们的目标,他们的计划好倒是好,就是有些不切实际和操之过急。然而,据今大约三十年以前,绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新,而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 ——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)
1.概括材料一中梭伦改革的指导思想。其改革的结果是什么?
________________________________________________________________________________
2.材料二中商鞅“诱三晋之人”的根本目的是什么?结果如何?
________________________________________________________________________________
3.材料三中所立条约的目的。
________________________________________________________________________________
4.如何理解材料“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”?为了“打破鸡蛋”,明治政府又采取了哪些措施?
________________________________________________________________________________
5.综合以上材料,谈谈你对改革的认识。
________________________________________________________________________________
题型:上海模拟题难度:| 查看答案
阅读材料:
材料一  令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。谬力本业,耕织致粟帛多者复其身免除徭役,事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞。凡三十一县,为田开阡陌封疆,而赋税平,平斗桶权衡丈尺。                        ——《史记?商君列传》
材料二 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。 ——《史记?李斯列传》
材料三 秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 ——《汉书?食货志》
请回答:
(1) 材料一中主要作了哪些规定?试加以概括提炼,逐条列出。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(2) 材料二、三对商鞅变法的评价有何共识?
_______________________________________________________________________________
(3) 材料三中“王制遂灭,僭差亡度”反映了什么历史事实? 作者对此态度如何?  你如何评价?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
题型:甘肃省期中题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.